粤教沪外教版三上 Unit 5 Our toys Lesson 1 Welcome to my toy shop 单元教学设计.docx

新课标实施背景下的课程设计

课题：三上Unit5OurtoysLesson1Welcometomytoyshop

教材：粤教沪外教版英语三年级上册

课型：Unit5OurtoysLesson1Welcometomytoyshop

年级：三年级

上课时长：40分钟

单元整体教学设计思路

本单元学习的主题是Toys，涉及“人与自我”“人与社会”主题范畴，通过不同的场景，学习不同玩具的英文表达；学习介绍玩具，表达自己喜欢的玩具；学习询问并回答他人喜欢的玩具；学习介绍自己最喜欢的玩具，以及与朋友一起玩喜欢的玩具的表达。

本单元紧紧围绕玩具这一主线，学习运用“Whatisit?Isita…?Yes,itis.No,itisn’t.It’sa…/Whatarethey?Arethey…?Yes,theyare.No,theyaren’t.Theyare…”询问并回答玩具；学习运用“Thisismy…Theyaremy…”介绍自己的玩具；学习运用“Doyoulike…?Yes,Ido.Ilike…No,Idon’t.Idon’tlike…Whichonedoyoulike?Ilikethe...one.”询问并回答他人喜欢的玩具；学习运用“What’syourfavouritetoy?Myfavouritetoyis…”询问并回答最喜欢的玩具；学习运用“Myfavouritetoyis……andIplaywith…together.Wearehappy./Wehavefun.”介绍自己最喜欢的玩具，以及与朋友一起玩喜欢的玩具。通过本单元的学习，学习常见的玩具的英文表达；学习谈论喜欢的玩具以及介绍自己最喜欢的玩具，学习语言的同时培养学生乐于分享的意识和习惯。

以下Unit5单元主题内容框架图图

Toys

Toys

谈论最喜欢的玩具。谈论喜欢的玩具。谈论、介绍玩具。

谈论最喜欢的玩具。

谈论喜欢的玩具。

谈论、介绍玩具。

Lesson3以Tony和Taotao之间的对话为情景，学习谈论最喜欢的玩具的相关表达。

Lesson3

以Tony和Taotao之间的对话为情景，学习谈论最喜欢的玩具的相关表达。

Lesson2

以同学们互相询问并回答自己喜欢的玩具为情景，学习谈论喜欢的玩具的相关表达。

Lesson1

以Taotao和Tony给小女孩介绍玩具为情景，学习谈论、介绍玩具的相关表达。

通过本单元的学习，学习常见的玩具的英文表达；学习谈论喜欢的玩具以及介绍自己最喜欢的玩具，学习语言的同时培养学生乐于分享的意识和习惯。

通过本单元的学习，学习常见的玩具的英文表达；学习谈论喜欢的玩具以及介绍自己最喜欢的玩具，学习语言的同时培养学生乐于分享的意识和习惯。

二、语篇研读（附图）

What：本节课选自粤教沪外教版英语三年级上册Unit5OurtoysLesson1Welcometomytoyshop本部分学习的核心语言是学习不同玩具的英文表达；学习介绍玩具，表达自己喜欢的玩具的相关表达。课文情景是Taotao和Tony给小女孩介绍玩具，学习运用“Whatisit?Isita…?Yes,itis.No,itisn’t.It’sa…/Whatarethey?Arethey…?Yes,theyare.No,theyaren’t.Theyare…”询问并回答玩具；学习运用“Thisismy…Theyaremy…”介绍自己的玩具。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。

Why:本课时通过Taotao和Tony给小女孩介绍玩具，学习运用“Whatisit?Isita…?Yes,itis.No,itisn’t.It’sa…/Whatarethey?Arethey…?Yes,theyare.No,theyaren’t.Theyare…”询问并回答玩具；学习运用“Thisismy…Theyaremy…”介绍自己的玩具。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。

How:本课时属于日常对话，学习运用“Whatisit?Isita…?Yes,itis.No,itisn’t.It’sa…/Whatarethey?Arethe