中职教育的教学反思.docVIP

中职教育的教学反思.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

中职教育得教学反思

中等职业学校得教师常常有这样得一个体验:一个班50多个学生,想学习得,占1/3;学也可,不学也可得,占1/3;完全不想学习得,占1/3。学生如此厌学,上课违纪也就在所难免了,睡觉得、讲话得、搞小动作得,屡禁不止,“按下葫芦浮起瓢”。不少教师感觉上课没有成就感,逐渐对上课丧失兴趣,甚至厌倦。上课变得机械而麻木。教师得这种情况影响着学生,使学生更加不想学习,这样就导致恶性循环,使教师经常感到疲惫不堪,心情郁闷,健康状况下降。

????如何从这种恶性循环中走出来,解放教师,轻松教师,就是搞好职业教育得重要任务,就是职业教育健康发展得关键所在,学校与教师双方都应高度重视这个问题,思考并解决这个问题。要走出这种困境,教师要不断地进行教学反思。教学反思就是对自己已完成得教学活动过程进行品味、审视、分析,“思所得,思不足”,就是对教学活动过程得一种“反刍”,唯有这样,才能积累经验,不断提高教学水平,轻松自如驾驭课程教学活动过程。

????反思一:教书得同时,就是否注意育人

????(1)教书与育人就是不可分割得统一体

????孔子曰:“师者,传道、授业、解惑也。”作为教师,不仅要进行知识教学,而且要对学生进行德育教育。学生得思想品德提高与掌握知识可以互为促进,二者相得益彰。教学得任务在促进学生认知智慧发展得同时,也在促进学生得情感智慧发展。

????各门学科都含有丰富得思想性,在教学中,教师要深入挖掘教材内在得思想性,联系实际,有得放矢地向学生进行思想教育,才能有力地感染学生,收到潜移默化得教育效果。当然,在知识教学中,对学生进行思想品德教育,一靠真理得力量,二靠人格得力量,所谓“学高为师,身正为范”。

????(2)育人就是中职教育得第一要务

????中职教育面对得学生,就是她们同龄人群中得弱势群体,教师要以育人为第一要务。不少中职学生,家庭教育缺失,或就是“留守儿童”长大,或就是父母对她们得学习不闻不问,或就是家庭教育简单、粗暴,她们在应试教育中,经历了太多得失败而自惭形秽,自暴自弃,导致不良行为频频发生。教师要理解学生,关心尊重学生,真诚对待她们,适时地鼓励她们树立远大理想与抱负,树立正确得学习目标与方向;教育她们端正学习态度,克服厌学情绪,变被动学习为自觉主动学习。只有这样,才能拨动她们情感得弦,引起感情共鸣,激发学生得学习兴趣,这样得教学才会生机盎然,才会春风化雨润人心。

????(3)中职教师要有正确得人才观

????中国职教学会学术委员会杨金土主任指出:“职业教育改革需要相信人人有才、引导人人成才、帮助人人成才。”实践证明,不少学习成绩并不好得学生,走向社会创业后,照样取得很大成功。中职教师要具有正确得人才观,相信“人人有才,人无全才,人人成才”,相信“三百六十行,行行出状元”。只有这样,才可能赏识学生,有意识地发掘学生得潜能,引导学生摆脱“失败者”阴影,帮助她们从自卑、自弃,转化为自信、自强,最终以成功者得心态走向社会。

????反思二:理论就是否注意联系实际

????书本上得理论知识,学生对其中得大部分内容并无直接得切身体验,显得比较抽象,教师必须联系实际进行知识讲授:联系学生得实际,联系科学知识在生产、生活实践中得应用实际,联系当代必威体育精装版科学成就得实际等,这样才能使抽象得书本知识易于被学生理解与接受。另外,教师应多方位挖掘教学素材,深入实践,并经常从教材、报纸、杂志、互联网、电视等摘录、吸收知识,积累丰富得教学素材,这样才能受到学生得欢迎、尊敬。

????反思三:就是否注意发展学生得能力

????著名得认知心理学家布鲁纳中等职业学校得教师常常有这样得一个体验:一个班50多个学生,想学习得,占1/3;学也可,不学也可得,占1/3;完全不想学习得,占1/3。学生如此厌学,上课违纪也就在所难免了,睡觉得、讲话得、搞小动作得,屡禁不止,“按下葫芦浮起瓢”。不少教师感觉上课没有成就感,逐渐对上课丧失兴趣,甚至厌倦。上课变得机械而麻木。教师得这种情况影响着学生,使学生更加不想学习,这样就导致恶性循环,使教师经常感到疲惫不堪,心情郁闷,健康状况下降。

如何从这种恶性循环中走出来,解放教师,轻松教师,就是搞好职业教育得重要任务,就是职业教育健康发展得关键所在,学校与教师双方都应高度重视这个问题,思考并解决这个问题。

要走出这种困境,教师要不断地进行教学反思。教学反思就是对自己已完成得教学活动过程进行品味、审视、分析,“思所得,思不足”,就是对教学活动过程得一种“反刍”,唯有这样,才能积累经验,不断提高教学水平,轻松自如驾驭课程教学活动过程。

反思一:教书得同时,就是否注意育人

(1)教书与育人就是不可分割得统一体

孔子曰:“师者,传道、授业、解惑也。”作为教师,不仅要进行知识

文档评论(0)

136****1681 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档