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2024爱的教育读后感

2024爱的教育读后感1

一口气读完了《爱的教育》这部书，我便情不自禁地想起了一首歌：只要人

人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。是啊，人人都需要爱，每个人都离不

开爱，爱就在我们的身边。《爱的教育》这本书道出了亲人之爱，师生之情，同

学之友爱，爱国之情怀……文中老师的每月故事、亲人们的信，既没有乏味的说

教，也没有什么豪言壮语，更没有什么轰轰烈烈的英雄事迹。但是，故事中的一

字一句中都蕴含着强烈的“爱”的感情，每个故事都是以“爱”为珠串联起来的，

处处扣人心弦、感人肺腑。因此，这本书让我懂得了爱的真谛，同时也让我陷入

了对爱的沉思……

让我一次次陷入沉思的就是《小抄写员》这篇每月故事。朱里奥的家境很贫

寒，因为他父亲工资很低，又必须养活全家人。所以，为了贴补家用，他除了正

常的公务以外，还经常联系一些公文来抄写，常常抄到深夜。朱里奥总是恳求帮

父亲抄写，但都被父亲委婉地拒绝了。于是朱里奥只好在午夜12点趁家人熟睡

时悄悄起床帮爸爸抄写字条，就这样他坚持了三个月。在这三个月中，朱里奥没

少挨了爸爸的责骂，但他为了减轻爸爸沉重的负担，只是咬牙坚持着，从不说出

事情的真相，因为他深深地爱着他的父亲。终于，在一天深夜，爸爸发现了朱里

奥为他抄写字条的一幕，爸爸激动又愧疚地抱住了朱里奥，父子俩紧紧拥抱在了

一起，此时，能得到父母的理解与爱就是朱里奥最大的幸福了。当我读完这篇故

事时已是泪流满面，想想自己平日里衣食无忧的生活，稍不顺心就要冲父母发脾

气。再看看朱里奥贫寒的家境，而他却那么体谅理解父亲，我就感到很内疚。记

得有一次：我的情绪不太好，饭也不合胃口，吃饭时心不在焉，吃了两口就放下

了筷子，不想吃了。妈妈关心地说：“多吃些，正是长身体的时候”。当时我非

常生气，大声嚷道：“真烦人，都说了我不想吃，还让我吃，拿我当饭桶了，不

吃还想硬塞”。妈妈见我满脸的怒气，只好悄悄地收拾了

碗筷。其实，我是不懂妈妈的良苦用心，她只是想让我多吃一点，有一个健

康的身体，好好学习。但任性的我却对妈妈不理解。现在，想起这些我真的很惭

愧，与朱里奥相比，我真的是太渺小了。所以我默默许下诺言，从今往后再也不

惹爸爸妈妈生气了，要学会体谅他们，替他们分担忧愁、减轻他们的负担，从《小

抄写员》这个故事中我深深感悟到了：爱是对家人的理解、支持与信任！

从《爱的教育》这本书中，我懂得了：爱，是彼此的相互关爱，爱是付出，

爱是奉献！爱，能使我们心灵相通，爱能使世界变得更加温暖……让我们向周围

的人伸出援助之手，让生活处处开满真、善、美的鲜花吧！

2024爱的教育读后感2

爱就像空气，充斥在我们生活的周围，充满了每个人的内心，它的非凡意义

已经融入到每个人的生命。

为了充实自己，提升自己的教学水平，假期的十几天，我拜读了亚米契斯的

代表作品《爱的教育》。这是一部日记体小说，情感丰富且文笔优美。全书共一

百篇__，都有着积极的教育作用。读完这本书，我觉得我能放下手机，潜下心来

投入有益的阅读，是一件受益终生的决定。

在我们中小学教育中，“爱的教育”始终贯穿于整个教学过程。但“爱的教

育”这四个字，说来容易，做起来又何其难？在教育的整体认识上，作为一个完

整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是单纯以儿童教育为目的的。孩子

们不可能生活在真空里。学校教育首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社

会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人才有利于，才能推动社会的

发展。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。所以，我们必须结合孩

子们的不同成长环境，不同认知，既要“因材施教”又要“异中求同”。“条条

大路通罗马”，孩子们明白爱，理解爱，践行爱，这就是我们的罗马之路。

《爱的教育》一书上每个小故事都讲述了一种不同的爱，特别是每月故事更

是让人感动，让我觉得世间处处有真情。其中《寻母记》更使我感慨颇深，一个

才十一岁的孩子就孤身一人从热那亚出发去美洲，这需要多少爱来支撑他啊！然

而爱的获得从来都不是一帆风顺的。千万个磨砺，使他变得更加坚强，更读懂了

爱的弥足珍贵。书中还有一个小故事，一个小男孩本想把墨水瓶丢向侮辱他的同

学，不想却丢到了先生身上。先生没有盲目地责怪他，而是把事情的来龙去脉弄

得一清二楚，并请真正的肇事者起立，承认错误，从而培养学生有坦白过失承担

责任的勇气。

一个个鲜活的故事，仿佛现实中的情景重现。爱的教育是治疗心灵创伤的良

药，是打开人心扉的钥匙