2024年七年级下册英语教学计划汇编（15篇）.pdfVIP

2024年七年级下册英语教学计划汇编篇（）

七年级下册英语教学安排1

时间飞逝，转瞬已步入下学期，为了更好地成这一学期的任务，总结过去，探讨方法，特

作教学安排如下：

一、指导思想

依据初一学生的生理和心理以及发展需求，英语课程的目的是：激发学生学习英语的爱好,

培育他们学习英语的主动看法，使他们建立学习英语的自信念；培育学生的语感和良好的语音、

语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常沟通的实力，为进一步学习打下基础。同时用新课

标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采纳任务型语言教学模式，努力

用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。

二、基本状况

经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，看法端正，部分学生驾驭了英语学习的一些

基本方法，能够主动主动仔细地学习。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱

和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发学生学习英语的爱好，学生

觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有驾驭记忆单词的方法，连基本的单

词听写也不过关，导致看不懂,听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高,在这方面失分也较

多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本学期的英语教学中，老师

一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让学生驾驭词汇、语法、句型等基础学问和

听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要实行多种措施，

留意培育学生对英语的爱好；让学生驾驭记t乙单词、听力、写作等英语学习技艺，培育良好的学

习习惯和自主探究，合作探究实力。

三、教学内容和教学要求

初一下册共10个单元，加上复习单元I个。全书实行任务型语言教学模式，融汇话题、交

际功能和语言结构形成了一套按部就班的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，

主要的功能项目与语法结构，须要驾驭的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言

内容,B部分是学问的扩展综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检

测本单元所学的语言学问之用。它采纳“语言的输入——学生的消化汲取——学生的语言输出

为主线编排的。通过确定languageGoal,采纳听、说、读、写,自我检测等手段，有效提高学

习效率，体现了以学生为主体的思想。

本学期主要是接着培育学生对英语的学习爰好，形成有效的学习策略，同时要求学生懂得课

堂上的用语一些基本的对话、短文，能够看图说话，以提高学生的听、说、读、写的实力，使

学生初步获得运用英语的实力，达到语言运用实力的迁移拓展。

四、教学措施方法

措施：1.培育学习爱好，引导学生驾驭正确的学习方法策略，提高学习效率；

2.发挥学生主体老师主导作用；

3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育学生开口说英语的志气信念；

4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；

5.激励学生自主探究，合作探究，共同提高。

方法：任务型教学：老师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实

双基“抓好英语的常规教学，确保基础学问过关

1、单词过关利用自习时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。

2、词组过关把学过的词组归纳，便利学生记忆。用词组造句中译英训练。在各个教学

班内进行竞赛。

3、句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，

使学生能熟能生巧。

4、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人