人教部编版八年级语文上册写作《说明事物要抓住特征》公开课教学课件.pptx

新课导入世间万物都有各自的特征。一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们，即使是十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全一样。这就告诉我们在说明一个事物时，要注意抓住事物的特征。那怎样才能抓住事物的特征呢?

教学目标通过本次作文，明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。01能抓住特征对事物进行说明，合理安排说明内容和说明顺序。02养成细心观察事物特征的习惯，正确使用各种说明方法，努力提高写作说明文的水平。03

写作指导说明事物要抓住特征善于观察和比较既要注意事物的总体面貌，也要观察其局部将说明对象与类似的事物进行比较，同中求异除了突出每个事物的独特之处，还要注意表现一类事物的共同特点，异中求同巧妙构思展特征安排好说明顺序：根据说明事物特征的不同要求，采用不同的说明顺序确定说明的主次和详略巧用说明方法：合理有效地使用说明方法，使被说明事物的特征体现得更加突出注意说明文与记叙文写法的异同区分说明方法与记叙文中某些类似的写法，如摹状貌与描写，打比方与比喻修辞形式相似，目的不一样即该事物区别于其他事物的独特之处事物大都有主体部分或关键部分，而这往往最能体现它的特征。能体现特征的内容要详写，无关的要略写。记叙文旨在展现事物的“神”，带有作者的主观色彩；说明文虽然有的也带有文学色彩，但目的在于准确、具体、客观地展现事物的特征。

思维导图

文题展示【一】利用下面的材料（材料见教材），抓住坎儿井的一两个特征，整理出一篇说明文。题目自拟，不少于300字。

思维导图角度一坎儿井的来历按照时间顺序，介绍坎儿井的起源、使用和未来角度二坎儿井的开凿介绍坎儿井是如何开凿、如何使用的角度三坎儿井的设计抓住坎儿井的设计，突出其科学的设计方法角度四坎儿井的效益重点说明坎儿井如何实现灌溉目的，突出其效益巨大的特征

片段展示沙漠中的“血脉”（片段）吐鲁番气候极为干旱，然而让人想不到的是，这里很久以前就出现了大片绿洲。原来，吐鲁番盆地分布着四通八达、犹如人体血脉般的坎儿井群和潜流网络。坎儿井主要分布在新疆东部的吐鲁番盆地和哈密盆地。盆地虽然酷热少雨，但临近雪山，每到春夏时节，大量冰雪融水便会渗到戈壁滩下，形成地下积水，可以为生产、生活所用。吐鲁番人民勤劳聪明，他们利用盆地四周高、中间低、坡度大等特点，因地制宜地建造了坎儿井，把雪山融水从地下引到村庄和农田。坎儿井的主要渠道都修建在地下，水分不会因为炎热、狂风而大量蒸发，所以坎儿井能一直保持流量稳定。可以说，遍布盆地的坎儿井群就是沙漠中的“血脉”。点评这一段重点讲了坎儿井水源的来源和吐鲁番人民的勤劳聪明，从这两个角度入手，说明了坎儿井水源丰富和流量稳定的特征。片段选点少，笔力集中，条理清晰地为读者介绍了坎儿井，让读者对坎儿井有了更深刻的了解。

吐鲁番的宝井——“坎儿井”（片段）坎儿井，《史记》中称其为“井渠”，遍布于中国新疆吐鲁番地区，新疆维吾尔语称之为“坎儿孜”。坎儿井的特别之处有两点：一是结构很特殊。它大体上是由竖井、地下渠道、地面渠道和“涝坝”（小型蓄水池）四部分组成。吐鲁番盆地北部的博格达山和西部的喀拉乌成山，春夏时节有大量积雪和雨水流下山谷，潜入戈壁滩下。人们利用山的坡度，巧妙地创造了坎儿井，引地下潜流灌溉农田。二是自流，无需动力。坎儿井通过地下渠道可以将地下水引至地面，用于灌溉和生活。因其具有水量稳定，水质好，自流引用，不需动力，风沙危害少，施工工具简单，技术要求不高等优点，坎儿井深受当地人民喜爱。点评本段运用借力法（借鉴教材资料），采用多种说明方法，如引资料、分类别、列数据等，将坎儿井的特殊结构、成因、功用等言简意赅、准确精要地进行了说明。

例文展示坎儿井——劳动人民的智慧创造我国新疆地区多山地、盆地，山地承接了较多的降水，气候十分干旱，水资源尤为珍贵。如何保护这些宝贵的水源，防止它们因高温蒸发而大量丧失呢？新疆各族人民用勤劳和智慧创造出了坎儿井这种利用地下水的巧妙方式。坎儿井是一种井、渠结合，在地下引用地下水进行灌溉的水资源利用方式。它的结构，大体上由竖井、井下渠道(暗渠)、明渠、涝坝(蓄水池)四部分组成。挖坎儿井，首先要预判什么地方地下有水，然后依据山势坡度，按引水路线在地面挖好一系列竖井。从山地起点挖到盆地绿洲出水口，开挖线平均长度在3000米以上。其间要挖多少竖井，每个竖井需挖多深，这都要有丰富的经验。挖好了竖井，下面的步骤就能依次进行了。

井下渠道，是坎儿井的主体，其作用是在地面下将挖好的竖井连通起来。由于水在地下运行，不受地面高温蒸发的影响，因而暗渠里的水量常年稳定。不仅如此，暗渠里的水也不容易被污染。经过地层自然过滤，井水变得清澈甘甜。当然，由于井下渠道开挖只能靠点油灯作业，