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八年级下册教材全解语文

作为不可或缺的决定因素,语文教材质量的好坏不仅决定着我国教

育的整体质量,同时,还决定着八年级学生的发展方向以及发展层次。下

面是小编为大家精心整理的八年级语文下册的教材全解，仅供参考。

八年级语文下册教材全解(一)

一、教材简析

八年级是初中学生步入成熟的阶段，人生观和价值观形成的阶段，

课文的选取重在培养学生对人生的感悟与乐观的生活态度。学习“义

务教育课程标准鲁教版教材”内容并加上教师丰富的思想，能让处在

青春期少年的学生融入自己的生活体验，感悟课文的思想内容和深邃

幽远的意境，感悟作者博大精深的内心思想、精神，感悟作者对人生

的希望和信念;能培养语文综合素质，培养学生丰富浓厚的情感、理性

精神，培养学生的社会实践能力和树立远大理想，并结合社会生活现

实，进而了解社会，了解人生，了解生活。

八年级下册三个现代文单元主题分别是以人生、演讲、小说为专

题内容，多数以记叙类文章为主;两个文言文单元分别以历史著作、诸

子百家为专题内容。下面按单元分析：

第一单元是以人生为主题的单元，注重学生对人生的感悟。

1、《藤野先生》记录了鲁迅在日本留学的一段经历，本文集中地

体现了作者强烈的爱国主义思想感情，展现作者对人生的追求。文章

有两条叙事线索：明线，以作者与藤交往的过程来组材;暗线，以作者

思想感情变化来贯穿。

2、《我的母亲》是胡适自传的一个章节，叙述了母亲对自己人生

的深远影响，再现了中国传统社会的“母亲”形象。

3、《我的第一本书》(随笔)里诗人牛汉通过对一本书的追述，表

明了读书对人生的意义，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难

生活中的人间温情以及生命乐趣。

4、《列夫托尔斯泰》(传记)作者为我们描绘出一幅世界级大文豪

托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界。

5、《再塑生命》文章既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的

教育艺术，同时也展示了一个盲哑女孩和她的老师的不懈追求的人生

的一小部分。

“综合性学习•写作•口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人

——母亲为主题设计。培养学生口语交际能力和书面表达能力，本单

元以“献给母亲的歌”为主题开展综合性学习，可通过“道不尽的母

爱”“剪不断的‘脐带’”“多角度看母爱”“报得三春晖”等项内

容，开展学习活动。

第二单元主题为演讲、书信，通过学习演讲稿和书信，体会口语

和书面语的差异。练习写演讲稿、书信，增强批判和反思的能力。走

进伟人的精神世界，在感受和品味中形成正确、积极的人生观。《敬

业与乐业》阐述了敬业与乐业的重要性，希望大家要敬业、乐业，让

生活更有价值。《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》高度礼赞了伏尔

泰的卓越贡献、非凡人格、伟大精神，表达了对正义和良知的呼唤。

《傅雷家书两则》从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟和对儿子

的殷殷希望。表现了傅雷的舐犊深情以及对艺术的真切感觉。《致女

儿的信》包含着苏联教育家苏霍姆林斯基对女儿诗意的爱情启蒙。文

章以故事阐释“爱情”，别具匠心。

第三单元是以少年生活为主题编写的，五篇课文都是小说，学习

这些课文，要了解作者及小说的基础知识，能复述小说的故事梗概。

解读文本，分析人物形象;揣摩小说主题，品味小说语言。在获得艺术

享受的同时得到有益的人生启示。《故乡》写“我”眼中的“故乡”

与儿时的“故乡”和理想中的“故乡”的巨大反差，反映了那个时代

那个社会的真实状况，表达了作者改造旧社会、创造新生

活的强烈愿望。《孤独之旅》通过描写杜小康随父亲放鸭所经历

的一系列事件和情感历程，刻画了一个少年心理成长的轨迹，揭示了

挫折能促进人迅速成熟这一道理。《我的叔叔于勒》运用对比手法成

功刻画了菲利普夫妇认钱不认人、爱慕虚荣的形象，揭示了资本主义

人与人之间的金钱关系。《心声》通过公开课上李京京执意要朗读课

文的故事，塑造了一个天真、淳朴、铭记亲情和渴望表达亲情的学生

形象。启示我们的教育工作者应当尊重、关爱每一个学生，使他们都

能得到健康发展。

第四单元以史传文学为主，学习这些课文要了解有关作者、文体

及其相关的知识，积累文言词语，培养文言语感。理解文章内容;揣摩、

品味精彩文句，提高语言运用能力。从杰出人物身上汲取精华，传承

美德，砥砺意志，自强不息。《陈涉世家》叙述陈涉发动起义的经过

和起义军初期的迅猛发展形势，刻画了一位具有卓越才干的农民领