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儿科急诊实习心得体会3篇

教育实习是培育同学的最好途径，下面是为大家带来的儿科急诊

实习心得体会，盼望可以关心大家。

儿科急诊实习心得体会范文1：

从前很喜爱看影视节目中关于急诊科的故事，觉得故事中的医生

和护士是那么的坚决和干练，具有魅力，让我艳羡不已。没想到多年

后长高校成的我现在也有幸成为一名急诊科的护士，从开头的手忙脚

乱到慢慢找到规律，这才真正体会到想做好一名急诊科的护士谈何简

单!

急诊科是医院最重要的窗口之一,我所在的医院是省里名列前茅

的综合性三级甲等医院，不仅接诊正常的急重病人，还要收治从地县

上转的危重病人，有焦急、忙、杂的特性。面对危重急症病人的首诊

和抢救,急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化快速,若处理不当,

就简单发生医疗纠纷。而病人及家属简单产生急躁、忧虑、恐惊的心

情，急诊不同于病房，医护人员有充分的时间与患者及家属沟通，准

时了解患者的需求，建立良好的护患关系。在急诊，患者及家属在与

医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感，对医护人员的

每一个微小环节都非常敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都会产

生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留下“不

被重视”、“急诊不急”的错觉。所以我更加觉得沟通在急诊是最简单

忽视而最重要的东西。

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南丁格尔说：护理工作不仅需要精湛的技术，更需要艺术。首先，

要学会观看，才擅长发觉问题的存在，包括对病人病情、心理、需求

及家属的观看。例如：有些患者家属对护士的行为百般挑剔，却对自

己患者液体输完都浑然不知，像这样的家属我们就应当在每次更换液

体时都急躁的提示他液体输至什么地方时应当叫护士，与此同时我们

也应当按时巡察病房，多观看液体的进展，这样就可以在很大程度上

避开由于液体没有准时更换了与患者家属产生冲突。其次，要学会沟

通，人与人的相互敬重和信任是建立在沟通的基础上。对于来急诊就

诊的病人，我们应当乐观主动地询问，热忱的为其引导。

例如：对于行动不便的患者我们可以予以搀扶或帮助其用推车送

至诊室，为其测量生命体征，交予诊室的护士;对于需要并可以去病

房治疗的患者，我们可以为其细致的指明病房的位置，避开患者跑“冤

枉路”。而对于患病时间长而并不危重的病人我们可以建议他去门诊

就医，急躁而细致的告知其门诊的位置和就医的时间，便于患者的支

配。虽然，一个微笑的表情，一个搀扶的动作解决不了患者身体上的

痛苦，但是，却能快速缩短护患距离，有效满意病人需要被照看的心

理需求，从而便于我们开展下面的护理工作。最终，通过观看和沟通

学会推断，对病人的病情和需求有一个精确地了解和推断，有

利于医护人员救治工作的绽开，也为病人争取了时间。例如：受外伤

的患者可以通过观看和大致的询问了解其受伤的部位和严峻程度，第

一时间为其找到接诊医生为其救治，而挂号等手续可以稍候补齐。

以上只是我在急诊短暂工作的浅谈，要学的东西还许多许多。在

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急诊每个人都是我的老师，每件事都是我的经受，教会我许多东西，

无论做人还是做事。当然，想做好一名急诊科的护士，只会沟通是远

远不够的，还需要扎实理论基础、丰富的抢救阅历、快速的反应、麻

利的动作，这才是在遇到紧急状况时禁得起考验的保证。

儿科急诊实习心得体会范文2：

时间过得很快，短短的1个月儿科实习即将结束。认真回想一下，

虽然有时有点辛苦，尤其是其中参加外科新大楼的搬迁工作期间。但

能有带教老师的细心指导，能和科室护士长、各位老师、实习同学一

起为医院、为科室做出自己的一份微薄之力，我感到万分荣幸。

在这个月里，我主要跟着我的带教李老师一起上办公班，办公班

与我之前接触的治疗、责任有很大程度上的不同。需要做的事许多、

很繁杂，不想其他班那样单一，那么简单上手。

想想，刚上班那一两天，真的是摸不到头脑，很不能适应，可以

说是完全没有了自信。但没关系，我很幸运，我遇到了一个很好的带

教老师，她跟我沟通、沟通，告知我没有什么事是谁可以一开头就会

做的并做好的，没有谁是天才，只要我们情愿学，信任很快就会做好

的，这些简洁、朴实的话让我很感动。从那以后我努力学习，有什么

不懂不会的就虚心向老师请教，老师也愿意并细心、认真的给我讲