人教海南 九下 道法 第三单元 走向未来的少年《第五课 少年的担当-第2课时 少年当自强》习题课件.pptx

第三单元走向未来的少年;思维导引;关键词:青年强则国家强、少年担当、青少年的情怀与抱负;2.这些优秀品质对我们的成长有什么重要意义？

示例：①有助于我们培养爱国主义情感，发扬热爱祖国、无

私奉献的精神。

②有助于增强我们的社会责任感，使我们努力在实现中国梦

的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。;少年强中国强;(3)青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响

着国家未来发展。;2.如何正确认识当代青年肩负的历史使命？

(1)百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现

____________奋斗目标(即中华人民共和国成立100年时,建成

富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国)的重任，成

为国家的栋梁。

(2)青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。;(3)我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，施展才干的舞

台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。实现____________

_______的中国梦，需要一代又一代有志青少年__________。;青少年的情怀与抱负;(2)要传承、弘扬中华______________，增强爱国情感，弘扬

__________和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其

转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，

做有自信、懂自尊、________的中国人，成为中华民族的栋

梁。(家国情怀);(3)①要了解人类文明进程，积极关切人类问题和__________，

掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影

响力。

②要有__________，居安思危，在世界复杂多变的环境中提

高改变世界的素质和能力。(国际视野，忧患意识);(4)要__________、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲

好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现______

_____，承担起推动人类共同发展的责任。(文化交流);实践作业拓展空间(教材P65)

1.六名中国女孩为什么会关心马拉维女孩的受教育问题？

因为这六名中国女孩心怀天下，具有全球观念、世界眼光和

国际视野，积极关切人类问题。

2.有人认为，最不发达国家的教育问题是十分复杂的全球性

问题，应该由政府着手解决，个人的力量无疑是杯水车薪。

你认同这个观点吗，为什么？;(1)不认同。

(2)虽然个人的力量是有限的，但在集体中汇集，就会产生强

大的合力，能完成许多单凭一己之力无法完成的事情。同时，

每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发

展产生影响。因此，我们要从普通的事做起，通过自身的努

力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。;知识补给站跨学科拓视野;青少年参加模拟联合国国际青少年峰会有什么意义？

有利于丰富青少年走向世界的形式；有利于丰富青少年的知

识储备；有利于培养青少年的国际意识与全球观念，增强社

会责任感；有利于青少年学会观察、思考各种社会现象，培

养实践创新能力；有利于青少年着眼未来，适应世界发展趋

势的要求，全面提升个人素养，为世界添光彩；等等。;核心考点;4.要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民

族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化

为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做

有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。

5.要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌

握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提升我们的影响

力。要有忧患意识，居安思危，提高改变世界的素质和能力。;6.要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好

中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，

承担起推动人类共同发展的责任。;探究与分享一(教材P61)

你从中得到哪些启示？

示例：①青少年是祖国的未来和民族的希望。②青年兴则国

家兴，青年强则国家强。③青年一代有理想、有本领、有担

当，国家就有前途，民族就有希望。;探究与分享二(教材P61)

1.查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，他们身

上有哪些共同点。

示例：(1)不同点：①谭嗣同代表了晚清维新派，希望通过变法

使国家强大。②林觉民是“黄花岗七十二烈士”之一，希望通过

革命实现民族独立。③吴良镛作为科技人才，坚持科学救国，

在中华人民共和国成立后毅然回国投身于社会主义建设。;(2)共同点：有理想、有担当、有强烈的爱国之情，以天下为

己任。

2.青少年如何选择自己的理想？

①把自己的理想同国家的、民族的需要相结合，同实现中华

民族伟大复兴的中国梦相结合。②把自己的理想同兴趣爱好

和实际情况等相结合。;探究与分享三(教材P62)

以上寄语对于我们未来投身