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关于悯农舞蹈教案小班

关于悯农舞蹈教案小班篇1活动内容舞蹈《小小鱼儿游呀游》活动目标1.初步熟悉音乐旋律，学习用摆动手臂和小碎步做小鱼游的动作，初步学会配合节拍做鱼吃食的动作。2.掌握游戏玩法，理解并遵守游戏规则。3.乐于扮演小鱼，体验和大家一起游戏的快乐。活动准备物质准备：小鱼头饰、《小小鱼儿游呀游》音乐伴奏。经验准备：1.活动前熟悉歌曲《小小鱼儿游呀游》。2.饲养小鱼，观察小鱼游和吃食的动作。活动过程：一、创设“鱼妈妈带鱼宝宝游玩”情境，激发幼儿活动兴趣。1.教师和幼儿一起随音乐《小小鱼儿游呀游》自由探索小鱼游水的动作。师：你们听听谁来跟我们交朋友？它是怎么游过来的？2.了解鱼游动作和手的甩动之间的关系师：小鱼怎样才能使自己游起来？如何让小鱼游的快？（尾巴甩的快）小结：小鱼是靠尾鳍、鱼鳍帮助它游水、掌握方向。摆的速度快，游的速度也快。二、探索小鱼游水、吃食的动作。1.听曲一，并根据歌词做相应的动作。师：我们来听听小鱼在干什么？2.听曲二，启发幼儿探索用什么动作能表现出鱼儿游水轻又快的特点，引导幼儿学习用小碎步表现鱼行进的动作。师：小鱼们是怎么游的？我们来学一学。3.听曲三，教师边示范边用语言引导幼儿随音乐较合拍地表演小鱼吃食的动作。师：小鱼是怎么吃东西的？三、教师扮演渔翁，介绍《小小鱼儿游呀游》游戏规则，带领幼儿进行游戏。1、引导幼儿听完整音乐，玩游戏1-2遍。游戏规则：当音乐响起，小鱼们游来游去找吃的，音乐停止，立刻找山洞藏起来。2.在音乐游戏中，鼓励幼儿创造性地表现自己。师：当小鱼看到好朋友时，它会怎么游呢？我们一起找到好朋友玩耍吧。3.播放慢节奏的音乐，引导小鱼们跟好朋友说再见，结束游戏。关于悯农舞蹈教案小班篇2活动设计背景由于小班幼儿基本上是游戏活动，虽然并有更多的玩具，但我们可以在利用我们较大的场地里可以跟随音乐与各种小动物的特征并结合搞音乐游戏活动(健康，音乐，体育，游戏结合)活动目标1.能参加活动，初步产生亲近老师、接纳同伴的情绪。2.能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的快乐。3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学重点、难点重难点：1道毛毛虫的特征2能跟随音乐节奏扭动身体活动准备1.活泼欢快的音乐《健康歌》的伴奏音乐2.一处较大的场地。3.毛毛虫玩具活动过程1.扭扭抱抱。——教师出示毛毛虫毛绒玩具，表演扭扭虫扭动的样子。——请幼儿观看教师用肢体动作表演的扭扭虫。——请幼儿用肢体动作模仿——带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动全身，教师在每一乐句结束处拥抱每个幼儿。2.爬爬碰碰。——教师伸出食指、中指，随音乐节奏“爬”到幼儿身上，如“爬”到幼儿的背上、肚子上、屁股上等。——在音乐声中，引导幼儿边念“扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰”，边互相碰一碰，体验身体接触的快乐。——音乐一停，每个幼儿摆出一个动作造型。教师可以适时地给幼儿拍下照片，作为入园留念。教学反思1.在活动中，幼儿能自然地接受老师的拥抱、同伴的碰触，这十分有利于幼儿产生亲近老师、接纳同伴的情绪。2.应关注那些不愿意参与的幼儿，如幼儿实在不愿加入，亦不必勉强，可让其自由旁观。3.若没有现成的毛毛虫毛绒玩具，老师可用自己制作毛毛虫(袜子中放几个圆纸团，粘触角和眼睛，脚)关于悯农舞蹈教案小班篇3活动目标：1、引导幼儿学习双脚同时向前跳的动作。2、培养幼儿在活动中愉悦身心，并学会互相帮助。活动准备：1、兔子和胡萝卜头饰若干、篮子4个。2、萝卜插在场地前20米的沙盘里。活动过程：1、教师用语言引导幼儿，吸引幼儿的学习兴趣。2、幼儿和教师一起说儿歌：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。3、教师分戴头饰，向幼儿提出游戏规则。教师：今天天气真好，兔妈妈要带着宝宝们到外面去拔萝卜，你们开心吗?不过我们兔宝宝拔萝卜可是有要求的，一定要双脚向前跳哦，兔宝宝，你们能行吗?4、幼儿分两组开始游戏，拿到萝卜后分别放在篮子里。5、幼儿休息，教师进行小结。教师：刚才，兔宝宝拔了萝卜，在拔的时候妈妈发现有的兔宝宝力气非常