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基础会计第2班课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握基础会计概念、原则和方法；

2.学会分析经济业务，正确运用借贷记账法进行账务处理；

3.掌握会计分录、账户余额的计算及财务报表的编制。

技能目标：

1.能够独立完成简单经济业务的会计处理；

2.熟练运用会计软件进行账务操作；

3.培养良好的会计职业素养，如严谨、细致、负责等。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会计学科的兴趣，激发学习热情；

2.增强学生对会计职业的认识，树立正确的职业观念；

3.培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。

本课程针对基础会计第2班的学生特点，结合教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果。在教学过程中，注重理论与实践相结合，使学生能够将所学知识应用于实际工作中，提高学生的会计操作能力和职业素养。同时，关注学生的情感态度价值观培养，使其在学习过程中形成积极的学习态度和正确的价值观。通过本课程的学习，为学生后续的会计专业课程打下坚实基础。

二、教学内容

本章节教学内容主要包括以下几部分：

1.会计基本概念与原则：介绍会计的定义、功能、基本假设、会计要素和会计等式，使学生理解会计的基本框架。

2.记账方法：讲解借贷记账法的原理、账户设置、记账规则，让学生掌握会计核算的基础。

3.会计分录：分析经济业务的类型，指导学生编制会计分录，强化账务处理能力。

4.账户余额的计算：教授各类账户的期末余额计算方法，确保学生能够正确计算并运用。

5.财务报表的编制：介绍资产负债表、利润表、现金流量表等主要财务报表的编制方法，帮助学生掌握财务分析的基本技能。

教学内容依据教材章节安排，具体如下：

1.教材第1章：会计基本概念与原则；

2.教材第2章：记账方法；

3.教材第3章：会计分录；

4.教材第4章：账户余额的计算；

5.教材第5章：财务报表的编制。

教学进度安排：共计10课时，分配如下：

1.会计基本概念与原则：2课时；

2.记账方法：2课时；

3.会计分录：3课时；

4.账户余额的计算：2课时；

5.财务报表的编制：1课时。

三、教学方法

针对基础会计课程特点，本章节采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：以教师为主导，系统地讲解会计基本概念、原则和记账方法等理论知识。通过清晰的讲解，使学生快速掌握会计学科的基本框架。

2.案例分析法：选择典型经济业务案例，引导学生运用所学知识进行分析、讨论，培养学生解决实际问题的能力。

3.讨论法：针对课程中的重点、难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表见解，提高课堂互动性，促进知识的深入理解。

4.实验法：利用会计模拟软件，让学生动手操作，体验会计核算的整个过程，增强学生的实际操作能力。

5.任务驱动法：布置与课程内容相关的实际任务，如编制财务报表、分析企业经济业务等，激发学生的求知欲，提高学生独立解决问题的能力。

6.互动式教学：鼓励学生提问、分享学习心得，教师及时给予反馈，形成良好的教学互动氛围。

7.翻转课堂：将部分教学内容制作成视频或PPT，让学生在课前预习，课堂上进行讨论、答疑，提高课堂效率。

教学方法具体应用如下：

1.讲授法：会计基本概念与原则、记账方法等理论知识采用讲授法进行教学。

2.案例分析法：在会计分录、财务报表编制等内容中，引入实际案例进行分析。

3.讨论法：针对课程难点，如账户余额计算、会计分录编制等，组织学生进行小组讨论。

4.实验法：利用会计模拟软件，让学生在课堂上动手操作，体验会计核算过程。

5.任务驱动法：在课程实践环节，布置实际任务，如编制财务报表等。

6.互动式教学：贯穿整个教学过程，鼓励学生提问、分享心得。

7.翻转课堂：结合课程内容，选择部分章节进行翻转课堂教学。

四、教学评估

为确保教学目标的达成，本章节采用以下评估方式，全面、客观、公正地反映学生的学习成果：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、提问回答、小组讨论、作业完成情况等。关注学生在学习过程中的表现，培养其良好的学习习惯和团队协作能力。

2.作业评估：占总评成绩的20%。针对课程内容布置适量作业，包括理论知识和实践操作。通过作业完成情况，了解学生对知识点的掌握程度，及时发现问题并进行针对性指导。

3.实验报告：占总评成绩的20%。学生在完成会计模拟实验后，撰写实验报告，分析实验结果，总结学习心得。评估学生在实验过程中的操作能力和分析问题的能力。

4.期中考试：占总评成绩的15%。以闭卷形式进行，主要测试学生对课程前半部分知识点的掌握程度。

5.期末考试：占总评成绩的25%。以闭卷形式进行，全面考察学生对整个课程知识点的掌握、运用能力。

教学评估具体操作如下：

1.平时表现：教师