七年级音乐下册第七单元唱脸谱教学设计4湘教版_图文 .pdfVIP

唱脸谱

1教学目标

一、初步了解国学京剧的基础知识，能分辨京剧二黄、西皮两种声腔，能分辨京剧伴奏要紧乐器的音色，能分

辨京剧的四大行当。

二、通过学习与了解，能对京剧艺术产生爱好，感受京剧的魅力。

3、培育学生聆听中国戏曲音乐的适应，能从中感受、体验中国的民族文化特点。

2教学重点

了解中国京剧，学唱《唱脸谱》，感受京剧的音乐特点。

3教学难点

把握京剧的相关知识，通过学习能唱出京剧的韵味。

4教学进程

活动1【导入】展现课题，导入《京剧二百年》动画片

1.师：通过对这段视频的欣赏，同窗们了解到了什么？

2.简单介绍中国京剧与京剧中的行当、脸谱。

（1）京剧的起源故事

师：大伙儿明白京剧在我国被称什么缘故吗？

生：国学

师：京剧是流行全国各地的戏曲剧种之一。

（2）京剧的行当：生、旦、净、丑

生——小生、老生、武生、红生、娃娃生；

旦——老旦、青衣、武旦、花旦、老旦、贴旦、闺旦。

净——正净、副净、武净；

丑——文丑、武丑。

（3）京剧的唱腔：西皮和二黄

A.西皮——跳进音程较多，整体音区偏高，其旋律色调敞亮、富丽、尖锐，用平缓节拍处置时，多表现明快、

抒情的喜剧情节和愉悦的人物情绪；用轻快或强劲节拍处置时，多表现烈火、猛烈的戏剧场面和活泼、兴奋地人

物情绪。

B.二黄——以级进音程为主，整体音区偏低，其旋律的色调暗淡、凝重、安静，节拍缓慢时，多用来表现压抑

的悲剧情节和犹豫的人物情绪；节拍强劲时，多表现压抑、悲壮的戏剧场面和凄楚、悲忿的人物情绪。

3.放映京剧中利用的乐器图片，并简单介绍乐器的音色特点。

京胡：是中国传统戏曲京剧的要紧伴奏乐器，声音清脆响亮，既尖又高。

月琴：音量较小，音色清脆柔和，适合抒情性的说唱，能够衬托故事的气氛，多用於戏曲、曲艺和歌舞伴奏，也

用于合奏。

唢呐：唢呐的中、低音区音色豪放、刚劲，各类技术都易于发挥，超级富有表现力；高音区紧张而尖锐，在乐队

中应用要谨慎。

板鼓：板鼓构造独特，音色清脆。在京剧音乐中，凡人物出场、角色演唱、剧情转变，除用各类冲击姿势及各类

击音进行指挥外，还与拍板一路为唱腔打节拍，给锣鼓演奏增加花点，和衬托舞台气氛和人物形象。

拍板：中国碰奏体鸣乐器。用于戏曲、曲艺和器乐合奏。

堂鼓：鼓的鼓面较大，从鼓心到鼓边可发出不同的音高，其音色也不同。一样鼓心的音较低沉，愈向鼓边那么声

音愈高。击奏时，音量能从很弱到很强，力度转变也专门大，对情绪及气氛的渲染能起较大的作用。

活动2【教学】学唱《唱脸谱》

1.由教师播放乐曲的音频，学生认真聆听。

2.听歌曲的第一部份，同窗们在内心默唱，想一想吸引外国朋友的究竟是什么？

3.学习歌曲第一乐段。

(1).听音乐，师指谱，生打着拍子，轻声跟唱。要紧让学生清楚明确空拍、长音拖拍的时值。

(2).师抚琴，生划拍唱，空拍地址鼓掌。咱们做了一个加花练习。

(3).谁明白“四击头”是什么？四击头是一种京剧中经常使用的锣鼓经，一样是在人物亮相的时候利用的。让

学生感受京剧的唱腔特点。

4.歌曲的第二乐段。在这一段当中，唱到了许多人物，教师考考大伙儿，在这一段当中，唱到了哪些人物，他们

对应的脸谱是什么颜色的？对应的性格又是如何？

红色：象征忠勇、正义、威武、庄重，大多用于富有血性的人物。如关羽。

紫色：表现骁勇、坚毅、正直、顽强、胆大。

黑色：表现公正无私的，如包公；表现暴躁、莽撞、正直的，如张飞。

白色：大多表现阴险、狡猾、用心叵测。如赵高。

黄色：一样表现性格猛烈。如《南阳天》中的廉颇。

褐色和粉红色：表现比较正直的老人。

金、银色：用于佛祖和神仙一类人物，如如来佛、二郎神。有时也用于一些比较有法力的精怪。

紫色脸：紫色介于黑红两色之间，刚正威严的人物和忠义厚道的人物经常使用紫色脸。

绿色脸：绿色脸一样寓意为勇猛暴躁，与黑色脸有相近之用意，有些占山为王的草寇类人物利用绿色脸。黄色脸：

黄色脸寓意人物骁勇剽悍或凶暴残忍。

5.教师抚琴生唱谱，带入歌词演唱。最后的拖腔要多唱。

6.花脸唱腔特点：粗犷豪迈，刚劲雄浑。引导生用正确声音唱。

7.引导生仿照亮像动作，请个别学生带上脸谱演出。

活动3【教学】小结

师：京剧是一门博大精深的艺术，那激昂或委婉的唱腔，优美的身段，转变无穷的脸谱，精美绝伦的衣饰，无不

表现着中国演出艺术的博大精深。课后，请同窗们以“听戏、看戏、唱戏、演戏”为主题，对京戏进行为期一周

的研究，下节课咱们以小组为单位进行交流汇报。

活动4【活动】专家组评议

本节课教学目标明确具体，能