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七年级学年度第一学期工作总结

七年级学年度第一学期工作总结

七（2）班共有学生36人，期中女生19人，主要来自于本学区

几所小学，与往届招生情况相比，基础普遍较差。

本学期，我们班在管理上本着“立足现实，夯实基础，提高素质，

全员进步”的宗旨，以课程改革为先导，以安全教育为主线，以养

成教育为抓手，以提高素质为核心，以课任教师为依托，以促进学

生健康成长为目标。围绕一个目标，贯彻三个学会，做好八项工作。

全班师生凝心聚力，负重前行，在学习成绩，品德养成，班风学风，

行为习惯，综合素养等方面都有了较大提高，达到了预期目标。

1、一个目标：

就是让每一个学生健康成长。教育的目的一方面是培养优秀的人

才，另一方面是要引导更多的孩子健康成长，拥有健康的身体、健

康的心理，阳光开朗，积极向上，有基本的理论素养和人文素养，

使孩子懂得尊重，敦厚善良，遵纪守法，道德高尚，成为一名对社

会有用的劳动者。为此，我们在班级考评中，采用多元的评价方式，

不单独以成绩评价学生，让每一个学生都能感受到生活的美好，人

情的温暖，体验班级的友爱，学习的快乐，老师的关怀。以此激发

学生对班级的自豪感和归属感，自觉维护班级荣誉和利益。

2、三个学会：

一是学会学习。通过教学，激发学生对知识的内在需求，促使他

们产生学习的兴趣，引导学生掌握有效的学习方法。以此为基础，

浓厚班级学习氛围，形成班级良好学风，促进班级学生全面进步。

二是学会做人。通过引导，让学生文明礼貌，诚信友善，悦纳自

己，善待他人，尊重老师，尊重同学，尊重生命，尊重法律，尊重

社会，尊重自然。

三是学会生存。通过教育，引导学生增强安全意识，掌握自我保

护的方法和技能；通过各种安全演练，教会学生在地震、洪水、火

灾、触电、煤气中毒、交通事故、楼梯踩踏、房屋倒塌、坑洞掩埋、

意外事故等情况下如何进行自救或施救。教育学生养成良好的生活

和行为习惯，不染发、不化妆、不穿奇装异服、不吃三无食品；讲

究卫生、遵守秩序、尊重公德、文明出行。

3、八项工作

（2）实现了每个学生成绩的提高。通过各科老师的通力合作与

引导，使得班级每个学生的成绩都得到了不同程度的提高。三次检

测，我班成绩由刚组班只有5人进入年级前十名发展到目前已有6

人稳居年级前十，前二十名我班也有7人，而且还有扩大的趋势。

目前，班级学生士气高涨，学习主动，学习氛围浓郁，已初步形成

良好的学风。

（3）养成教育初显成效。通过纪律教育、守则教育、道德教育、

文明礼貌教育，班级学生已基本掌握文明礼貌用语，懂得如何尊重

他人，悦纳自己，与人为善，换位思考，知道怎样与人相处，怎样

待人接物，怎样保护自己，怎样保护环境，怎样礼貌待师，怎样孝

敬父母，怎样理性消费，怎样让维护集体利益，怎样拒绝不良诱惑。

（4）班级文化已具雏形。通过设立班级文化墙，书写励志标语、

温馨提示、张贴名言警句，激励学生学习热情；通过设立“星光灿

烂”、“成长的足迹”、“班级记事”、“秀出风采”、“我的格

言”等栏目，运用班级典型对学生进行自我激励、催化，形成班级

精神，凝聚班级力量，催生成绩提高。

（5）创建工作风生水起。本学期，我们班以卫生为抓手，以创

建文明班级为目标，狠抓班级创建工作，在卫生评比、黑板报比赛、

手抄报大赛、演讲比赛、出勤出操、秋季运动会等方面均取得了优

异成绩。其中，校秋季运动会取得年级总分第二名，黑板报第一名，

先后四次获得学校文明班级循环红旗。目前，班级学生健康阳光，

积极向上，团结友爱，互帮互助，体现出了良好的精神风貌和文明

素养。尽管循环流动红旗次数较少，但我们自己评自己为文明班级。

（6）安全教育深入人心。安全是教学目标得以顺利实施的重要

保障。本学期，我班主要进行了交通安全、用电安全、煤气安全、

人身安全等方面的宣传教育；告知学生熟练掌握并知道拨打“110”、

“119”、“120”、“122”等应急号码；实施了防溺水、防火、方

楼梯踩踏、地震逃生、火灾逃生、交通事故等方面的演练，使学生

基本掌握紧急情况下的逃生、自救或救护技能。目前，全班学生都

能认识到尊重生命，珍爱生命，敬畏生命，悦纳生命的重要意义。

（7）心理辅导初步尝试。根据教育主管部门要求，结合班级学

生实际，我们班本学期对性格内向，成绩较差，个性张扬，情感脆

弱，行为乖张等个别学生进行了心理辅导方面的尝试。通过面对面

访谈、情景模拟、问卷调查、单独