第五单元 第4课时 8和9的认识（学习任务单）-一年级数学上册 人教版_.docx

第五单元第4课时8和9的认识学习任务单

【课前任务单】

1.5236471

(1)一共有()个数。把右起数3个圈起来。

(2)从左边数第6个数是（），

(3)请帮它们按从小到大的顺序排好队。

□□□□□□□

2.口。

6+1=4-3=5+2=6-3=1+3=

7-5=4-2=7-4=3+1=6-6=

【课中任务单】

任务一：8和9的认识

3.看图，想一想，再填空。

有()名学生在浇花,添上1位老师后,浇花的有()人。即()添上1就是(),所以9比8()，98,8比9()，89。在尺子上7的后面是(),()的后面是9。

4.按规律填空。

1

2

5

9

7

4

2

2

4

6

3

4

7

任务二：探究8和9的基数含义和序数含义

5.按要求填空。

从左边数就是从我们的()手边开始数,把左边的8只小动物圈起来,就是从()开始,圈到();

给从左边数的第8只小动物画上帽子,就是在()的头上画上帽子。老鼠排第1,是从()边数起,()排在第9,排在第（）。

6.按要求填空。

从右边数就是从我们的()手边开始数,把右边的9棵植物圈起来,就是从()开始,圈到();

给从左边数的第9棵植物画上帽子,就是在()的头上画上帽子。排第1,是从()边数起,()排在第9,排在第（）。