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大班科学优秀教案及教学反思《多变的天气》

大班科学优秀教案及教学反思《多变的天气》（通用6篇）

作为一名人民老师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反思

能总结教学过程中的很多讲课技巧，如何把教学反思做到重点突出呢？

以下是小编精心整理的大班科学优秀教案及教学反思《多变的天气》，

仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班科学优秀教案及教学反思《多变的天气》篇1

活动目标：

1、使幼儿发现天气是经常变化的，初步了解变化的天气与人们的

生活和生产活动有密切的关系。

2、培养幼儿关注天气，探索自然变化的兴趣。

活动准备：

已做好的气象记录。

活动过程：

一、讨论气温的变化。

1、你们有没有发现这几天的气温有什么变化？（幼儿发言谈及每

天气温是不同的。）

2、温度变化说明什么道理？（天气是多变的，有时气温很高，有

时气温很低。）

3、温度高的时候你感觉怎么样？温度低的时候你感觉怎么样？

4、温度高的时候你穿的衣服怎样？温度低的时候你穿的衣服又怎

样？温度高的时候草、树木长得怎样？温度低的时候又怎么样？

5、小结：气温是不断变化的，气温的高低与我们的穿着、生活有

关系，与植物的生长也有关系，温度很低时农民就要注意防冻。

二、讨论近期天气的变化。

1、今天是什么天气？大家回想一下，上个星期的天气有什么变化？

哪几天是晴天？哪几天是阴天？哪几天是雨天？

2、晴天是什么样的？在晴天你感觉怎么样？阴天是什么样的？为

什么有阴天？阴天会变化成什么天气？（因为天空中积多了云，遮住

了阳光，就变成阴天，阴天可能变成雨天，也可能变成晴天。）

3、你喜欢什么天气？为什么？引导幼儿讨论天气与人生活的关系，

晴天光线好，教室里亮堂堂舒服，大家在太阳底下晒晒太阳暖和，洗

的衣服容易晒干……阴天使教室里黑乎乎的，不舒服，雨天出门不方便，

要带雨具。

4、小结：天气是不断变化的，有时晴天，有时雨天，有时阴天，

有时还会下雪。

三、讨论近期风力的变化。

1、你们有没有发现这几天风也是不一样的？幼儿充分讨论。

2、你怎么发现风力不一样的？风力大小与我们生活有没有关系？

你知道风力大小与什么人关系最大吗？为什么和渔民的关系最大？

（风大浪就大，船出海就有危险，渔民最关心天气预报中的风力大

小。）你们有没有注意过风吹过来的方向是不一样的？以后你们多注

意幼儿园里的国旗，看看国旗往哪个方向飘。

3、总结：天气是不断变化的，今天和明天就可能不一样，上午和

下午也可能不一样。天气变化与我们大家的生活有关系。我们每天应

听听广播电台、电视台的天气预报。

四、延伸活动。

在日常生活中引导幼儿观察气象，听天气预报。

活动反思：

春夏时天气变化反复，根据已有的生活经验，孩子们对天气已经

有了初步的认识和了解。在这次活动中，我结合图片的形式来让孩子

们了解天气，大部分的孩子们都能很快地说出来，而且能够说出各种

气候的明显的特征，活动的效果比较好。值得提到的是，我应该利用

孩子们指认图片的欢快气氛再引导孩子们讨论一下各种天气下人的活

动，尤其是雨天要注意哪些安全？这是整个活动中的一个不足吧。

大班科学优秀教案及教学反思《多变的天气》篇2

活动目标：

1、感知天气的多变性，了解一些简单的气象标志和常识。

2、能用自己的方式学习观察、记录、统计天气。

3、对天气变化感兴趣，乐于观察、探索。

活动准备：

1、收集各种气象的图片和光碟。

2、课件、视频、气象标识卡、天气统计表等。

活动过程：

一、观察、记录请幼儿记录几天的天气。然后一起回顾前几天的

天气记录情况，做个比较，了解天气的变化。你们还知道有哪些天气

呢?我们怎么样才能知道明天是什么天气?(天气预报)

二、观看视频请幼儿仔细观看天气预报，认识其中一些简单的天

气符号。提问幼儿：你最喜欢什么样的天气?为什么?除了天气预报，

我们还可以怎么知道明天是什么天气呢?

三、欣赏故事请幼儿欣赏故事《倒霉的小马》，结合故事提问：

晚上，小白马看到的是什么样的天气?为什么第二天是一个大热天呢?

天空周围很红很红会怎么样?太阳四周围了一个圆圈，天气会发生什么

变化?同时观看课件，引导幼儿观察、理解其中所