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幼儿园大班科学领域教案

幼儿园大班科学领域教案15篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，

教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？以

下是小编帮大家整理的幼儿园大班科学领域教案，仅供参考，大家一

起来看看吧。

幼儿园大班科学领域教案1

【活动目标】

1、在探索的过程中发现问题，并想办法寻找答案，感受水的特性。

2、通过科学小实验，发展积极探索、动手操作和创新思维的能力。

3、了解生活中的水资源，产生保护水资源的良好愿望，增强环保

意识和乐于助人的好习惯。

4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的

乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

【活动准备】

1、2个金鱼缸(一缸有鱼、一缸米内有塑料彩球)一杯清水每组一

份白糖、盐、油、大米。

2、人手一只塑料小筐，有洞小溶器、半玻璃杯清。

3、课件。

【活动过程】

1、师导入课题

(1)出示一杯清水，师：“瞧，今天我给大家请来了好朋友，它的

秘密可多啦，现在就让我们一起去探索水的秘密吧。”

(2)幼儿猜猜水里米里有什么?提问：小朋友看看这两个金鱼缸，一

个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里米里都有些什么东西吗?你

是怎样知道的?提问：看看米里有什么?让我来摸摸米里有什么?师：

“真奇怪米里有个塑料玩具，我们怎么没看见呢?”

教师小结：小朋友别着急，让我来告诉大家吧，水是无色透明的，

能看见水里的物体，米不透明，所以就看不见里面的东西了，水除了

这个秘密它还有好多秘密呢，我们一起来看看吧。

2、幼儿进行尝试

(1)盛水活动。

师：“老师给小朋友准备了有洞的小容器，塑料袋、小筐，请你

们选一样来盛水，看看会怎样?”让幼儿尝试后幼儿讨论。师：这说明

水会流动。

(2)溶解实验。

师：“小朋友我们玩个游戏，桌上有糖、盐、，从中取几样东西

一样一样的放入你的清水中，再轻轻搅拌，看一看你会发现什

么?”(引导幼儿仔细观察水中的颜色及物质在水中的变化，相互交流)

提问：谁来告诉大家，你发现了什么?师：“小朋友观察的真仔细，糖、

盐、放入水中不见了，这几样被水溶解了。”提问：生活中你还见到

哪些东西能被水溶解?(味精、化肥、感冒冲剂、蜂蜜、染料、冰糖、

奶粉、小苏打)

3、引导幼儿保护水。

师：“水是我们人类的好朋友，可我们的朋友却有困难了，这些

水发黑发臭，鱼儿都死了，也影响了我们人类的生活。

提问：那我们怎样保护水呢?师：小朋友的办法可真多，现在我们

把刚才水杯中的水倒到水桶里，可千万不能乱倒呀。

4、改造容器。

师：“小朋友你们真是个环保的好孩子，也是有爱心的宝宝，鸭

妈妈遇到困难了，我们来看看它遇到了哪些困难。”

(播放课件)提问：“我们来一起帮助它们找找盛水的工具吧，我要

把这些能盛水的`工具给小鸭子送去，可是能盛水的只有这么几个，小

鸭子却有那么多怎么办呢?(把不能盛水的改成能盛水的)

提问：“怎么改才能使它们能盛水呢?师：那你们堵上后试一试能

不能盛水，你们都把不能盛水的改造成能盛水的工具，那我们来帮助

小鸭子浇浇花吧。”

5、师幼共同浇花结束活动。

【活动反思】

人们的生活离不开水，幼儿对水非常感兴趣，本次活动幼儿的积

极性都很高，能大胆尝试运用各种操作材料进行操作，在活动中，我

先让幼儿去观察，去发现，去思考，满足了幼儿的好奇、探索，希望

尝试的欲望，强调了以幼儿为主体的原则，让幼儿在玩中学，学中玩。

活动开始，我首先出示了小客人水宝宝。让幼儿去探索水宝宝的

秘密，充分调动了幼儿的情绪。在探索活动（一）中，我通过闻一闻，

尝一尝，猜一猜，感知了水的特性之一，水是无色无味、透明的。在

探索活动（二）中，我为幼儿提供了多种材料，让幼儿在盛水活动和

溶解实验中，感知了水是流动的及有些东西在水里会被溶解，基本上

完成了教学目标。

但也有一些不足之处，那就是在每个活动环节的时间把握上还比

较欠缺，尤其是要把握好个体操作与集体分享交流的时间分配，幼儿

的自由探索时间再适当长些。

幼儿园大班科学领域教案2

活动目标：

1、喜欢观察云朵，知道天空中