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计算机技术在教育中的运用

近年来，素质教育在不断的普及，人们对于教育也更加看重，学生数量

在不断的增加，这就对学校教育教学管理工作提出了更高的要求。借助计算机技

术，建立教育教学管理系统，用科学化的手段解决这一难题，在具体应用中不断

优化教育教学管理系统，充分发挥计算机技术的作用。

1计算机技术在教育教学管理中的应用背景

传统的教育教学管理中，管理人员的各项信息统计都是选择借助人工

统计的方法完成，不过随着学生数量的骤增，教务部门的管理压力明显增加，需

要统计的信息较多，选择用人工统计的方式管理效率较低，而且极易出现问题，

直接影响到了教育教学管理水平。在新的教育教学背景下，传统的教育教学管理

方式已经不能满足全新的工作要求，在这一情况下，借助计算机技术，能缓解管

理工作压力，避免复杂的信息统计影响到其他的工作时间，提高了信息统计工作

效率，更好的完成教育教学管理工作，有效提高教育教学管理工作质量。

2计算机技术在教育教学管理中的具体应用

2.1构建教师管理信息系统。教育事业的发展离不开教师的努力，实现

对教师的有效管理，也成为了学下教育教学管理中的重要内容。借助计算机技术，

在教师管理中可以形成现代化的教师管理信息系统，汇总教师信息，完成对教师

个人信息、教学信息以及教师评比的需求。通过教师管理信息系统，全面掌握教

师的个人信息和教学信息，对于教师的教学过程和教学能力了如指掌，以便后续

进行高效的管理，而且借助计算机技术，也能实现对教师信息的分类查询，根据

一个查询要求，可以查询到所有满足这一要求的教师，这样可以从多方面完成对

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教师的分组分析。在教师管理信息系统中，可以完成对教师教学能力和科研成果

的分析，找出其工作中的不足，为每个教师量身定做提升计划，提高教学质量。

2.2加强教学过程监督。教学质量直接影响到了学生的学习成绩，也会影响到学

校的发展，在教育教学管理中，除了一般的管理工作也需要监督教师的教学质量。

传统教学质量监督的主要方式是问卷调查，让学生评价教师的教学质量，这一方

式尽管初衷是好的，从学生角度出发，针对教师教学中的不足之处，采取相应的

解决方案，以便提高教学质量，更好的完成教学监督，但是得到的结果往往全是

教学质量高，学生没有任何不满意的地方，这一教学监督方式由于不封闭，很难

保证调查结果的准确性，极易受到人为因素的影响。同时，利用传统纸质问卷调

查的方式，需要耗费大量的印刷、统计、整理的时间，还可能出现很多的学生填

写错误的情况，调查效率较低。借助计算机技术，可以在教学平台中下发电子调

查问卷，学生匿名填写，提高了效率，也能更加客观的完成对教师的评价。学生

按照答题要求给出所有问题的答案之后方能上交确认通过，避免出现问卷填写不

规范，影响到后续统计工作的进行。而且在问卷统计时，也可以借助计算机直接

完成所有问卷结果的统计，减轻了人力统计的负担。学校教育教学管理人员可以

根据调查结果完成对教师教学能力的监督，提高教学质量。2.3合理安排教学课

程。课程管理是各项教学工作开展的基础所在，不过目前随着学生数量的增