第7单元第1节《认识扇形统计图》-人教版六年级数学上册大单元作业设计.pdfVIP

第7单元第1节《认识扇形统计图》-人教

版六年级数学上册大单元作业设计

一、教学内容

《认识扇形统计图》选自人教版六年级数学上册第7单元第1节。教学内容主要包括以下方

面：

1.了解扇形统计图的概念：通过具体实例，让学生认识扇形统计图，了解它是如何表示整

体与部分之间的关系。

2.掌握扇形统计图的特点：引导学生观察扇形统计图，总结其特点，如：各部分占总体的

百分比、各部分之间的相互关系等。

3.学会制作扇形统计图：指导学生掌握制作扇形统计图的基本方法，包括如何计算各部分

所占的百分比、如何绘制扇形等。

4.应用扇形统计图分析问题：通过实例，让学生学会使用扇形统计图分析实际问题，提高

学生的数据分析能力。

5.解决实际问题：结合生活情境，设计相关问题，让学生运用所学知识解决实际问题，培

养学生的应用意识。

二、核心素养目标

1.培养学生的数据分析观念：通过扇形统计图的学习，使学生能够理解数据的意义，掌握

数据分析的基本方法，形成初步的数据分析观念。

2.提高学生的几何直观能力：通过观察和绘制扇形统计图，让学生在几何图形中建立数量

关系，培养几何直观能力。

3.增强学生的应用意识：使学生能够将扇形统计图应用于生活实际，解决具体问题，体会

数学在生活中的重要性。

4.培养学生的逻辑思维和推理能力：在分析扇形统计图的过程中，引导学生运用逻辑思维

进行推理，提高解决问题的能力。

5.培养学生的合作交流能力：在小组讨论和合作完成任务时，让学生学会倾听他人意见，

表达自己的观点，培养合作交流能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解扇形统计图的概念：使学生掌握扇形统计图是表示整体与部分之间关系的图形。

-掌握扇形统计图的制作方法：包括如何计算各部分所占百分比、如何绘制扇形等。

-应用扇形统计图分析问题：培养学生运用扇形统计图解决实际问题的能力。

举例：

-通过具体实例引入扇形统计图，强调其表示整体与部分关系的作用。

-在制作扇形统计图时，详细讲解计算百分比和绘制扇形的具体步骤。

-设计实际案例，让学生运用扇形统计图进行分析，如班级男女比例、各科成绩占比等。

2.教学难点

-计算扇形统计图中各部分的百分比：学生需要掌握如何将部分数量转换为百分比，并准确

表示在扇形统计图中。

-准确绘制扇形统计图：学生需要学会根据计算出的百分比，正确绘制各个扇形，并确保图

形的准确性。

-分析扇形统计图解决问题：学生需要理解扇形统计图中的信息，运用数据分析方法解决实

际问题。

举例：

-在计算百分比时，引导学生理解百分比是相对概念，学会用实际数据举例说明。

-在绘制扇形统计图时，提醒学生注意各扇形的角度与百分比对应，避免出现错误。

-分析问题时，教授学生如何从扇形统计图中提取关键信息，如比较各部分之间的比例、判

断哪个部分占比较大等。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《认识扇形统计图》这一章节。在开始之前，我想先问大家

一个问题：你们在日常生活中是否遇到过需要了解部分与整体关系的情况？“”（如：家庭每

月开支的比例、班级男女生的比例等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个

问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索扇形统计图的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解扇形统计图的基本概念。扇形统计图是一种表示整体与部

分关系的图形，通过各个扇形的大小来表示各部分所占的百分比。它是数据分析的重要工具，

可以帮助我们直观地了解各部分在整体中的比例。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了扇形统计图在实际中的

应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调扇形统计图的制作方法和分析技巧这两个

重点。对于难点部分，如计算百分比和绘制扇形，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与扇形统计图相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何制作

扇形统计图的基本过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“扇形统计图在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被

鼓励提出自己的观点和想法，并与