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第课认识媒体类型•三年级信息技术下册（浙教版）
3
知识与技能：
教学目标
1.常见的图像、音频、视频文件类型。
2.图像、音频、视频编码的基本知识。
过程与方法：
通过分享交流，了解常见的图像、音频、视频文件类型；
通过新知讲解，了解图像、音频、视频编码的基本知识。
情感态度与价值观：
认识媒体类型给人们生活带来的影响，利用常见的图像、音
频、视频文件类型，通过对图像、音频、视频编码的基本知识，
经过整理和加工，有利于人们更方便地应用，提升学习和工作
效率。
教学重难点重点常见的图像、音频、视频文件类型。
难点图像、音频、视频编码的基本知识。
教学策略教法讲授法、案例教学法、课堂讨论法。
学法任务驱动、合作探究、举一反三、查阅资料。
作业设计
将拍摄到的郊游视频复制到计算机中，并查看媒体类型。
教学过程
教学环节与活动学生情况预设教师应对
一、导入新课
思考：通过老师讲解视频的观帮助学生认识媒体类型，
1.常见的图像、音频、视频文看以及学生之间的相互打开课堂。
件类型。讨论生活中的媒体类型
2.图像、音频、视频编码的基有哪些。
本知识。
1.揭示课题：认识媒体类
型
二、讲授新课
讨论：你知道哪些常见的媒体学生之间互相讨论在我帮助学生积极融入课堂，
文件？们日常生活中有哪些媒提高学生学习积极性。
2键构体的类型。
图像、音频、视频等各类媒体
的类型非常丰富，可满足不同
行业的需求。随着技术的不断
发展，常见媒体类型也在不断
变化。
（一）图像资源类型
学生通过观看课件和听帮助学生了解常见的图
同的图像类型。常见的图像类
老师讲解，了解常见的图
像、音频、视频文件类型
型有BMP、JPEG、PNG
像、音频、视频文件类型，
和图像、音频、视频编码
等。
通过对图像、音频、视频的基本知识。
试一试：用“画图”软件打开编码基本知识的学习过
一幅图像，将它放大到最大，
程认识媒体类型。
使用“铅笔”工具进行精准
修饰。
小知识：使用数字设备拍摄的
图像是由一个个的点组成的，
这些单个的点称为像素。
（二）音频资源类型
音频文件可以通过录音设备
录制，随着技术的发展，还可
以通过各种数字设备生成语
音或制作电子乐曲。常见的音
频文件类型有Wave、MP3、
WMA等。
（三）视频资源类型
视频可以多层次、立体化、
全方位再现情景。一个视频文
件按新的编码方式进行转换，
可以形成另一类型的视频文
件。常见的视频编码方式有
MPEG1、MPEG2、MPEG4
等。
3.练习
将拍摄到的郊游视频复制到
学生
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