特殊儿童社交技巧培养与自我认知研究教学研究课题报告.docx

特殊儿童社交技巧培养与自我认知研究教学研究课题报告

目录

一、特殊儿童社交技巧培养与自我认知研究教学研究开题报告

二、特殊儿童社交技巧培养与自我认知研究教学研究中期报告

三、特殊儿童社交技巧培养与自我认知研究教学研究结题报告

四、特殊儿童社交技巧培养与自我认知研究教学研究论文

特殊儿童社交技巧培养与自我认知研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

随着社会的进步和教育的发展，特殊儿童的教育问题日益受到广泛关注。特殊儿童，尤其是自闭症谱系障碍（ASD）儿童，在社交技巧和自我认知方面存在较大缺陷，这对他们的社会适应能力和生活质量产生了严重影响。在我国，特殊儿童的教育尚处于起步阶段，针对特殊儿童社交