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课间活动安全主题班会教案

一、班会主题

“安全课间，快乐活动——共筑校园安全防线”

二、班会目的

1. 通过分析校园课间与课外活动安全事故案例，让学生深刻认识到在校园内进行危险行为的严重后果，增强学生的安全意识。

2. 引导学生反思自身行为，发现身边存在的安全隐患，培养学生自我保护和防范危险的能力。

3. 促使学生养成良好的行为习惯，在校园内遵守安全规则，营造安全、和谐的校园氛围。

三、班会时间

[具体时间]

四、班会地点

教室

五、参与人员

全班同学

六、班会准备

1. 收集校园课间与课外活动安全事故案例相关的文字、图片、视频资料，制作成PPT。

2. 准备《校园安全承诺书》，确保每个学生一份。

3. 准备一些与校园安全相关的小奖品，如安全知识手册、小书签等。

七、班会流程

（一）导入

1. 播放一段学生在校园内安全有序活动的视频，展现校园生活的美好场景，如同学们在操场玩耍、在教室交流、在走廊有序行走等。

2. 播放结束后，老师提问引导学生思考：“同学们，看了这段视频，大家觉得我们的校园生活怎么样？”引导学生回答出校园生活的丰富多彩和充满活力。

3. 老师话锋一转，说：“然而，在校园生活中，有时候也会发生一些意外，给我们的同学带来伤害。今天，我们就一起来探讨一下如何在课间和课外活动中确保我们的安全。”

（二）案例分析

1. 案例一：“学生打闹撞断护栏坠落”

讲述案例详情：2024年3月的一天，三年级学生陈某某在课间休息时，与多名同学在楼道内嬉戏，推搡过程中，陈某某背部撞至护栏造成栏杆断裂，从四楼楼道边沿跌落至三楼楼梯间平台，导致头部受伤。

老师提问：“同学们，你们觉得陈某某和他的同学们在楼道内的行为有哪些问题？如果你当时在场，你会怎么做？”引导学生思考并回答在楼道内打闹推搡的危险性，以及正确的做法应该是遵守秩序，不进行危险游戏。

案例分析：在楼道等狭窄空间内打闹推搡是非常危险的行为。一方面，容易撞到他人或周围物体，造成意外伤害；另一方面，楼道护栏可能因撞击而损坏，导致人员坠落。同学们在课间休息时，应该选择安全的活动方式，如在教室阅读、聊天等，避免在危险区域进行激烈活动。

2. 案例二：“男生跳楼梯比远磕破头”

案例详情：2023年11月，一男生为与同学比谁跳得远，从学校楼梯9级台阶跳下磕破头，孩子摔倒在地后，痛苦地双手抱着后脑勺，地上有血迹。

老师提问：“这位同学为了比赛从楼梯上跳下，你们认为他的做法值得吗？他应该如何选择更安全的方式来展示自己的能力呢？”让学生讨论并发表看法，认识到这种盲目冒险行为的不可取。

案例分析：楼梯是用于正常行走上下楼的地方，不是进行跳跃比赛等危险活动的场所。从楼梯上跳下，身体失去平衡，无法控制落地姿势，很容易导致头部、四肢等部位受伤。同学们应该明白，任何时候都不能为了一时的逞强而忽视自身安全，要在安全的前提下进行活动。

（三）小组讨论

1. 将学生分成小组，讨论以下问题：

在我们的校园生活中，还存在哪些课间与课外活动安全隐患？

针对这些安全隐患，我们应该如何防范？

2. 每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。老师对学生的发言进行总结和补充，如教室桌椅摆放不当可能导致绊倒、在操场运动时未做好热身容易扭伤等安全隐患，以及相应的防范措施，如定期检查教室设施、运动前充分热身等。

（四）安全知识讲解

1. 老师结合PPT，讲解校园课间与课外活动安全规则：

教室、走廊、楼梯空间有限，不要在这些地方追逐、打闹。不要搞危险的玩闹和玩笑，例如，不要从背后突然猛推，不要偷偷拿走别人坐的凳子。

课间休息、放学后不要急于抢行下楼；上下楼梯要严格按照学校对各班规定的楼梯行走。

上下楼梯要按规则：靠右、慢行、礼让。做到：遵守秩序、轻声慢步、礼让右行，不能拥挤。

不在阳台、走廊、楼梯等区域打闹、奔跑；不要顺着楼梯护栏向下滑行；不要故意撞击或破坏护栏；护栏承载力有限，避免全身倚靠护栏。

上下楼梯时，在队列中不系鞋带、不捡掉在地上的物品、不攀肩而行、不高声喧哗、不搞恶作剧(尖叫、乱喊、开玩笑、打闹、三两并肩而行)。

要避免人员高峰期上下楼，可适当提前或延后上下楼。

做到“集体上时避免下、集体下时避免上”，尤其是手上持有重物、身体有病或有伤更应注意。

2. 对于每条规则，老师结合实际情况进行解释和举例，让学生更好地理解和记忆。

（五）游戏环节

1. 开展“安全知识大比拼”游戏，将学生分成若干小组，每组轮流回答与校园安全相关的问题，如“在走廊上行走时应该怎么做？”“课间休息时可以在教室进行哪些活动？”等。

2. 回答正确的小组得分，最后得分最高的小组获得小奖品。通过游戏的方式，进一步巩固学生所学的安全知识。

（六）承诺签名

1. 分发《校园安全承诺书》，让学生认真阅读并签字。

2.