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教育研究方法试题集及答案2

教育研究方法题集及答案

第一章教育研究方法概述

一、选择题

1、区别科学方法与非科学方法最主要的特性是()。

A.预见性

B.精确性

C.客观性

D.系统性

2、在教育科学研究的基本要素及活动过程中，其核心问题是形成

()。

A.科学结论

B.科学理论

C.科学思想

D.科学观念

3、教育研究可分为教育价值研究和教育事实研究，这一分类的依

据是（）

A．研究目的的不同B.研究方法的不同C．研究对象的不同D.研

究阶段的不同

4、下列不属于教育研究方法基本原则的是()

A.客观性原则

B.创新性原则

C.理论联系实际原则

D.主动性原则

5、20世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些

有代表性的专著，其中古德的代表作是（）

A.《教育研究法》

B.《教育问卷法》

C.《教育实验法》

D.《如何做研究工作》

6、科学研究方法以分析为主的发展时期，开始成为教育科学方法

论理论基础的是（）A．自然科学B．心理学C．社会学D．大教学论

7、定量分析要求研究者主要揭示事物的（）

A数量特征B质量特征C符号特征D分类特征

8、评价教育研究成果的过程中，十分关键的一环是（）

A.收集评价信息并整理分析得出结论

B.确定评价指标体系

C.确定总目标

D.选择制作评价工具

9、解决某些特定的实际问题的教育科学研究，一般被称为（）

A.基础性研究

B.应用性研究C．发展性研究D.评价性研究

10、站在唯理论立场上企图使经验论与唯理论结合，把世界统一

在思维基础上的哲学家是（）

A.培根

B.黑格尔

C.康德

D.笛卡儿

11、如果以问题性质为标准划分，教育科学研究一般可分为理论

方法、实证方法、实验研究方法以及（）

A.历史研究方法

B.描述研究方法

C.观察法

D.应用研究

12、教育科学研究的本质特征在于（）

A．继承B．创新C．经验描述D．整理知识

A.亚里士多德

B.培根

C.苏格拉底

D.柏拉图

14、将整体分解为各个部分、要素或层次的思维方法是()

A．比较B．分类C．综合D．分析

15、定量分析在教育研究中的主要手段是()

A．归纳分析B．比较分析C．统计分析D．综合分析

16、教育研究中的“研究”包括两层含义，一是创造知识，二是

（）

A更新知识B整理知识C掌握知识D运用知识

17、学生学业负担过重问题的研究、独生子女家庭教育现状的研

究等属于（）

A基础研究B发展性研究C应用研究D预测研究

18、一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式不包括（）

A.同行专家论证

B.研究者自我评价

C.行政部门评审

D.研究团体评价

19、在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及

所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想

家是（）

A．毕达哥拉斯B.亚里斯多德C.柏拉图D.苏格拉底

20、在教育科学研究中，不宜过分强调（）

A.内在效度

B.外在效度

C.内在信度

D.外在信度

21、我国将模糊论方法运用于教育研究的年代是（）

A．20世纪前后B．20世纪40年代C．20世纪60年代D．20

世纪80年代

22、近代教育科学产生的标志是()

A.夸美纽斯的《大教学论》

B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.培根的《论科学的价值和发展》