《5.9 除数是小数的除法（2）》大单元教学课件 苏教版数学五年级上册.pptx

5.9

除数是小数的除法（2）（苏教版）五年级上

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标使学生进一步掌握一个数除以小数的计算方法，掌握被除数的小数位数少于除数位数时的处理方法，能正确口算、笔算相应的练习。0102在探索除数是小数的计算方法的过程中，感受转化的数学思想，培养学生的类推能力和抽象概括能力。03使学生在探索计算方法的过程中，进一步提高应用所学知识解决简单实际问题的能力。

02新知导入1.把下面的小数改写成两位小数。1.52.3001423.6=1.50=2.30=14.00=23.60

02新知导入在小数的末尾添上或去掉零，小数的大小不变。这是小数的基本性质。

02新知导入2.用竖式计算。7.2÷3.6=6.25÷2.5=3.67.2272022.56.25250125512502.5

02新知导入怎样计算除数是小数的除法？计算除数是小数的除法，将除数扩大，使除数变成整数；除数扩大几倍，被除数也应该扩大相同的倍数。然后再按除数是整数的除法进行计算。

学习任务一探究计算方法

03任务一妈妈购买萝卜、番茄的单价和总价如下表：你能从中找出数学信息吗？要解决的问题是什么？

03任务一妈妈购买萝卜、番茄的单价和总价如右表：需要知道萝卜的单价和总价。总价÷单价=数量1.5÷0.75=_______()

03任务一除数是小数的除法我们在计算小数除以小数时，是怎么计算的？转化除数是整数的除法被除数和除数同时扩大相同的倍数，再进行计算。

03任务一1.5÷0.75=_______()妈妈买了多少千克萝卜？一位小数两位小数被除数和除数的小数的位数相同吗?要将除数转化成整数，那么被除数和除数同时扩大几倍数呢？被除数和除数同时扩大100倍

03任务一1.5÷0.75=_______()妈妈买了多少千克萝卜？0.751.5被除数和除数的小数点怎样移动？分别移动几位？小数点都向右移动两位被除数的小数位数不够，应该怎么办？

03任务一1.5÷0.75=_______()妈妈买了多少千克萝卜？0.751.5150020在被除数的末尾用0补足2千克答：妈妈买了2千克萝卜。

学习任务二试一试

04任务二妈妈买了多少千克番茄？总价÷单价=数量6÷2.4=_______()

04任务二6÷2.4=_______()妈妈买了多少千克番茄？2.46248120512000被除数位数不够要补“0”被除数除完还有余数，可以在余数后面添0继续除。商的小数点和转化后的被除数的小数点对齐。2.5千克答：妈妈买了2.5千克番茄。

04任务二在小组里说说怎样计算一个数除以小数。除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用“0”来补足）；然后按照除数是整数的除法的计算方法进行计算。

05课堂练习基础题：1.连一连。（一只蜜蜂采一朵花）商比被除数大67.6÷267.6÷0.2商比被除数小11÷511÷0.5

05课堂练习基础题：2.填一填。6.4÷0.08=（6.4×100）÷（0.08×）=÷=15÷0.25=（15×）÷（0.25×）=÷=10064088010010015002560

05课堂练习提高题：3.一辆卡车的载重量是1.25吨，用它运5吨的货物，至少要运多少次?（不能超载）5÷1.25=4（次）答：至少要运4次。

05课堂练习拓展题：4.门门在计算一道除法题时，把一个有两位小数的除数的小数点漏掉了，8除以它后商是0.32。正确的除法算式中除数是多少？正确的商是多少？8÷0.32=25因为除数有两位小数，所以除数应为0.25。正确的商是：8÷0.25=32答：正确的除法算式中除数是0.25，正确的商是32。

【知识技能类作业】必做题：1.算一算。06作业设计8.4÷0.21=14÷0.35=0.218.4484000400.3514414000012