河南省安阳市林州市第一中学2024-2025学年高一上学期11月月考语文试题.pdfVIP

2024-2025学年高一上学期11月检测

语文

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净

后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡的相应位置上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题5小题,19分)

材料一：

幸福是人们孜孜以求的生活状态。早在我国先秦时期，孔子、老子、孟子、墨子等就对幸福做了大量论述，

2000

形成了深刻的幸福观。多年来，先秦诸子的幸福观被许许多多中国人奉为立身准则和处世圭臬。今天，先秦诸

子的幸福观对我们认识什么是幸福、怎样实现幸福仍然有着重要启示意义。

不沉溺于物质享受，追求精神快乐。先秦诸子认为，物质财富对幸福来说并非不重要，但相比较而言，精神

快乐更是幸福所必需的。因此，他们主张对物质财富、生死寿夭亡、贵贱达穷、外在环境持淡泊态度，应该更加注

“”

重心灵的知足，关注那些符合人之本性、来自内心的幸福。老子认为，知足之足，常足矣，淡泊名利、顺性无为

“”

才是幸福的最高境界。孔子认为，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。他对安贫乐道的弟子

“”“

高度赞赏。孟子认为，人生幸福的真谛是三乐：父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐

”“

也；得天下英才而教育之，三乐也。庄子认为，幸福并非享乐的感觉，而是心灵的顿悟与超越，与天和者，谓之

”“”

天乐。喜怒通四时，与物有宜而莫知其极。在先秦诸子看来，真正认清了幸福的本质、领略了精神的高贵，就不

会沉溺于物质享受，而会自觉修身行道。今天，这些观点对于丰富人的心灵世界、提升人的精神境界具有特别重要

的意义。

“

将自身幸福与他人幸福、社会福祉结合起来考量。《礼记·大学》明确提出格物、致知、诚意、正心、修身、

”“”“”

齐家、治国、平天下，将个人发展放在平天下这样一个宏阔的视野里来看待。孟子提出与民同乐的幸福观，强

“”“

调幸福的共同性。荀子认为，圣也者，尽伦者也；王也者，尽制者也；两尽者，足以为天下极矣。”“尽伦”就

是形成理想人格以实现个体幸福，“尽制”就是心怀天下为社会谋福利。老子认为，“圣人不积，既以为人，己愈

有；既以与人，己愈多。”强调与别人分享快乐可以使自己更快乐，为别人奉献才能体现自己的幸福。墨子认为，

造成社会动荡不安的根源是“众人之不爱”，实现幸福的根本途径是“兼爱”，也就是将爱无私地散播于全社会。这

种反对自私自利，主张将自身幸福与他人幸福、社会福祉结合起来的幸福观，对当下社会形成和弘扬正确的幸福观

具有重要意义。

以坚守志向为快乐，以责任担当为幸福。孟子主张“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。在先秦诸子看

来，一个人即使生计维艰也不能见利忘义、丧失操守，不能因为外在诱惑而丧失气节，不能因为外在压力而改变主

见。只有这样，才有真正的快乐、真正的幸福。先秦许多思想家始终以心中的幸福标准要求自己，即使时运不济、

屡遭困顿也不改志向，而是坚忍不拔地去努力实现自己的抱负，因为他们念念不忘的是天下百姓的幸福。这实际上

体现了一种“天下兴亡，匹夫有责”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的责任意识与担当精神。正因为有着强

烈的责任意识与担当精神，他们才会苦读圣贤之