6.2集体生活成就我 课件(共24张PPT).pptx

部编版初中道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长第六课我和我们第二框集体生活成就我2024

1.知道在集体生活中如何发展个性，如何培养负责任的态度和人际交往基本能力。2.了解集体对个人成长的意义，培养良好品格，发展个性。3.引导学生感受、体验集体对个人的重要性，在集体生活中成就自我。【学习目标】

运用你的经验在小组合作学习中，我的视野更加开阔、思维更加活跃了。早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。集体氛围对你有什么影响？请举例说明。导入情境一情境二

第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”整体认识本单元主要内容第七课共奏和谐乐章第三课美好集体有我在7.1单音与和声7.2节奏与旋律8.1憧憬美好生活8.2我与集体共成长6.1集体生活邀请我6.2集体生活成就我

人教版道德与法治七年级下册集体生活邀请我精品课件2人教版道德与法治七年级下册集体生活邀请我精品课件2运用你的经验情境一：上了初中，受到规则的约束，以及同学的影响，我已经有了规律的作息习惯。情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。问题：集体生活让你有哪些改变？集体氛围对你有什么影响？集体氛围的作用非常大。良好的集体氛围，促进我们改正缺点、学习他人优点、不断完善自我。

一、在集体中涵养品格▲1、集体生活涵养我们哪些品格？

在国家这个集体中：我的角色？我的责任是？救死扶伤环境美容师平安卫士教书育人

我在班级的角色承担的责任班长学习委员纪律委员体育委员课代表值日生普通成员模范带头作用，管理好班级全面工作学习方面的管理者管理好班级纪律，保持安静负责班级体育事务协助科任老师做好学科工作扫地、擦黑板，监督保洁工作等值日工作遵守纪律按时完成学习任务，服从班委的安排说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？不同的角色，不同的职责。当你认真完成你的责任，说说你的收货？收获：培养我们负责任的态度和能力源于集体生活在集体这个集体中：我的角色？我的责任是？

来自一位班干的心声我做了班干后，让我认识到：在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，所以在与同学的相处和交往中我学会了彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。同时锻炼了我的语言表达能力、理解能力、沟通能力、合作能力。说说：这位同学做了班干后的收获有哪些？交往基本态度：接纳、尊重、理解、包容、友好相处交往基本能力：语言表达能力、理解能力、沟通能力、合作能力这些收获源于什么？源于集体生活

一、在集体中涵养品格▲1、集体生活涵养我们哪些品格？①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。交往基本态度：接纳、尊重、理解、包容、友好相处交往基本能力：语言表达能力、理解能力、沟通能力、合作能力此处做笔记

（1）101某个男生晚上睡觉打呼噜，有时还自言自语（2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同表示接纳、理解、尊重，并友好相处。（3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭认真倾听他的建议，合理的话要采纳。（4）同桌丽丽不小心把我的背包拉链弄坏了在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。宽容，说一声“没关系”。

21、跑得最快的。2、打篮球最好的。3、绘画最好的。4、最能管理班级纪律的。5、字写得最好的。6、最受同学欢迎的。7、读书最认真的。8、说话最幽默的。9、干活不怕累的。3说一说：我们班有个性的同学

二、在集体中发展个性所谓个性就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的。1、个性含义？个人是否圆满，是由个人和周围世界的交往与联系是否圆满决定的。——苏霍姆林斯基集体

21、跑得最快的。2、打篮球最好的。3、绘画最好的。4、最能管理班级纪律的。5、字写的最好的。6、最受同学欢迎的。7、读书最认真的。8、说话最幽默的。9、干活不怕累的。说一说：我们班有个性的同学那么，