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信息技术第一课教案(优秀3篇)

信息技术第一课教案篇一

信息技术，是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。分享了信息技术开

学第一课的教案，欢迎参考！

教学理念

本学期第一单元要求学生查找资料，并利用所查找的资料进行小报的制作，这就要求学

生能熟练掌握word中艺术字、自选图形的应用，[]能对小报进行合理的排版。所以开学第

一课我的定位是复习巩固课，复习四年级时word的知识点，如艺术字的插入与设置、图片

的插入、小报排版与美化等方面的知识。

教学目标

1．艺术字的插入与设置。

2．图片的插入与设置。

课前准备

学生优秀作品

教学过程

一、谈话引入

师：今天是我们的第一节信息技术课，看着大家高兴的表情，老师想，你们寒假过得肯

定都很开心，你们是如何度过的呢？

生：我和爸爸妈妈去海南了，那里很温暖，我还去游泳了呢

生：我在家堆雪人了，我和小伙伴玩得可高兴拉！

生：我在家看了几本好书，都是杨红樱写的，有趣极了。

生：我还放了烟花，太漂亮了

……

二、作品制作

1、欣赏范例

师：看来我们同学的假期生活都很丰富，再来看看这些同学是怎么度过假期生活的。

（播放课件，展示学生作品）

师：你也能像他们一样把这些有趣的信息写成文章与老师和其他同学分享你的寒假收获

吗？

生：好啊（有些同学已经在跃跃欲试了）

2、美化作品

师：大多数同学都已完成了文章，接着我们是不是该美化文章了，该如何美化好呢？

（使用艺术字的标题、插入相应的图片、设置好环绕方式，设置文字颜色……）

问：是不是我插入的图片越多、设置的文字颜色越漂亮，我的文章就更好了呢？

引导学生，合理地插入图片和设置文字颜色，考虑整体的布局。

学生美化文章。

师巡视教室，发现问题及时给予相应指导。

3、分享、修改作品

选择一些有代表性的作品展示，让学生对同学们的作品作一些点评，并说说他们的作品

各有什么优缺点，应怎样处理，进一步完善作品。

4、上交作品

提醒学生保存作品并上交。

三、课后小结：

问：今天我们学习了什么？你有什么发现？

教学反思

本节课学生对艺术字、图片的使用和设置落实较到位，但也存在一些问题：

写文章是需要真情实感才能写出好文章来的，我发现孩子们在这方面有所欠缺，所以对

写文章没什么好感，而且打文章的速度比较慢，有些学生整节课都在打字，有些滑头“”的学

生直接去网上找相应的学生作文，然后修改再美化。所以今后对学生的打字速度还有待加强。

比起打字，学生更喜欢画图。“老师，我不是太喜欢写文章，我写不出来，只能写几个

字。我能用画图来画画吗？”学生问完了，他的提问打断了我常规的教学思路，如果用画图

来表达不是和本节教学任务出现偏差了吗，不是达不到对艺术字、图片使用的练习？经过反

复思量：如果让这部分同学将作品以图片的方式插入到WORD中，再加上艺术字标题。我

高兴地说，可以啊！并对全班同学补充了这个提议。一会，有很多学生也改用了画图。有想

画烟花，因为过年时家里买了很多烟花，而且那些烟花都很漂亮，有的画旅游景点，有的画

雪人，把各种景色都融入了画图之中。

信息技术第一课教案篇二

教学目标：

信息处理过程的主要环节有信息输入、信息处理和信息输出。

教学重点：

计算机是一种信息处理工具，它通过硬件和软件的支持，对鼠标和键盘等输入设备输入

的信息进行加工和运算，转换成人们所需要的信息，通过显示器等输出，本课安排了摸“、

看、听”，“涂涂画画”和敲敲“打打”三个活动，充分调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感

官认识计算机，感受计算机信息处理的过程，激发学生的活动兴趣。

教学课时：

1课时

教学过程：

1．认识计算机

第一个活动是学生动手启动计算机，通过看、听、摸，感受计算机的启动是一个系统逐

步、有序工作起来的过程。在启动计算机的过程中，通过观察主机、显示器和键盘的变化，

了解计算机系统自检的过程。

在开机时，学生通过打开显示器、主机开