第四单元 生物的多样性及其保护中考复习-新课标人教版课件.ppt

第四单元生物的多样性及其保护第19课时生物圈中的动物第20课时动物的运动和行为第21课时生物圈中的微生物第22课时生物的多样性第四单元生物的多样性及其保护中考复习-新课标人教版

第四单元生物的多样性及其保护第四单元生物的多样性及其保护中考复习-新课标人教版

单元知识框架第四单元生物的多样性及其保护中考复习-新课标人教版

单元复习指导在考试中所占比例14%～16%实验探究探究鱼鳍在游泳中的作用、饲养和观察蚯蚓、探究鸟适于飞行的特点——第19课时探究菜青虫的取食行为、探究蚂蚁的通讯——第20课时检测不同环境中的细菌和真菌、发酵现象——第21课时按图索骥鲫鱼——第19课时关节模式图、屈肘、伸肘动作的产生——第20课时细菌的结构示意图、青霉和曲霉的结构——第21课时社会热点动物的运动与行为——第20课时细菌真菌与传染病、食品制作与保存——第21课时生物多样性——第22课时教材链接人教版八上第五单元、第六单元第四单元生物的多样性及其保护中考复习-新课标人教版

第19课时生物圈中的动物第四单元生物的多样性及其保护中考复习-新课标人教版

第19课时┃考点聚焦考点1水中生活的动物(1)鱼适于水中生活的特点：结构特点生理功能体色背面深灰黑色，腹面白色不易被水上面和下面的敌害发现，是保护色体形呈________形减少游泳时水的阻力运动有黏液减少游泳时水的阻力侧线由两侧中央鳞片上的小孔组成____________________鳍有胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍、尾鳍等五种七个鳍是鲫鱼的运动器官感知水流，测定方向梭考点聚焦第四单元生物的多样性及其保护中考复习-新课标人教版

第19课时┃考点聚焦(2)鱼的呼吸鱼的呼吸器官是鳃，鳃是适于在水中呼吸的器官。鱼的气体交换过程可以表解如下：水―→口鳃丝毛细血管―→鳃孔体外第四单元生物的多样性及其保护中考复习-新课标人教版

第19课时┃考点聚焦(3)其他水生动物动物类群代表动物共同特征备注____动物海葵、海蜇、珊瑚虫结构简单，有口无肛门在水中生活的动物还有海豚、鲸、海豹、龟、鳖等。其中，海豚、鲸、海豹属于哺乳动物，龟、鳖属于爬行动物软体动物乌贼、河蚌身体柔软，靠贝壳来保护身体____动物沼虾、河蟹、水蚤体表长有质地较硬的甲腔肠甲壳第四单元生物的多样性及其保护中考复习-新课标人教版

第19课时┃考点聚焦1．[2012·南安]下列动物在分类学上属于鱼类的是()①甲鱼②金鱼③鲸鱼④娃娃鱼⑤中华鲟⑥鱿鱼⑦鳄鱼A．①⑥B．⑤⑦C．③④D．②⑤考热身[解析]甲鱼是爬行动物，鲸鱼是哺乳动物，娃娃鱼是两栖动物，鱿鱼是软体动物，鳄鱼是爬行动物。属于鱼类的只有金鱼和中华鲟。D第四单元生物的多样性及其保护中考复习-新课标人教版

第19课时┃考点聚焦(1)陆地生活的动物适应陆地环境的主要特点：①一般有防止________的结构。②一般有支持躯体和运动的器官。③除蚯蚓等动物外，一般有能在________中呼吸的位于体内的各种呼吸器官。④普遍具有发达的感觉器官和神经系统。考点2陆地生活的动物空气水分散失第四单元生物的多样性及其保护中考复习-新课标人教版

第19课时┃考点聚焦(2)蚯蚓与家兔的比较形态呼吸运动体温主要特征蚯蚓身体由许多体节构成湿润的体壁体腹面有刚毛通过肌肉和________的配合，使身体蠕动不恒定节肢动物：身体由许多彼此相似的环状________构成兔体表被毛用肺呼吸前肢短小，后肢粗壮，适于跳跃恒定哺乳动物：体表________，________、哺乳胎生刚毛被毛体节第四单元生物的多样性及其保护中考复习-新课标人教版

第19课时┃考点聚焦2．[2012·巢湖]国宝大熊猫“团团”“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到宝岛台湾。下列不属于大熊猫主要特征的是()A．用肺呼吸B．胎生、哺乳C．牙齿分化D．体温不恒定考热身D第四单元生物的多样性及其保护中考复习-新课标人教版

第19课时┃考点聚焦3．[2012·临沂]在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是()A．有利于蚯蚓的运动B．有利于蚯蚓的正常呼吸C．便于蚯蚓留下运动痕迹D．保持蚯蚓身体的柔软性B第四单元生物的多样性及其保护中考复习-新课标人教版

第19课时┃考点聚焦(1)鸟类适应飞行的结构特点：身体呈________型，有利于减轻飞行时的阻力。体表被覆羽毛，前肢变成翼，________发达，适于飞行。消化能力强，食量大，有利于获得充足的营养物质。心脏四腔，血液运输氧气的效率高。有气囊，