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保护环境节能环保教案七篇

保护环境节能环保教案精选篇1

教学目标：

1、认识低碳生活

2、争做低碳达人

3、宣传低碳生活

教学重难点

宣传低碳生活

教学准备

1、学生制作变废为宝的作品

2、学生阅读低碳资料（高碳的危害、低碳生活18招）

教学过程

A、导入：

同学们，通过课前阅读资料，我们知道了为什么要实行低碳生活。也知道实

行低碳生活会给我们带来很多的好处！

我想让同学来告诉我什么是低碳生活。从衣食住行这个四个方面，选择一个

角度。

指名4-5位学生

师：

是的！低碳生活，是指减少生活所耗能量，特别是减少二氧化碳的排放。简

单来说，“低碳”是一种生活习惯，从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费。

同学们，看看我的低碳生活吧！

1在服饰上我克服了看见喜欢的衣服就想买的的冲动，把自己的旧衣服拿出

来翻新，也一样穿出了新衣服的感觉。

2在吃的方面，我克服了喜欢出去寻觅美食的习惯，翻看食谱自己动手去做

美食，虽然有的时候不能尽如人意，但是也给生活增添了许多的乐趣。

3在生活中，我把家里的电灯泡全部换成节能灯，把一些废弃的物品再利用，

做成装饰物来装扮自己的房间。比如：我把一次性茶杯做成装饰物，放在我的窗

台上!

4我把我原先的电动车换成了自行车，去远的地方我就坚持做公共汽车。

以上这些只是我低碳生活的一角，我试图全面的去实现自己的低碳计划。有

的朋友问我，累不累，其实同学们，低碳生活就是一种生活习惯，一种在生活的

点滴中做到多节约、不浪费的习惯。想到自己节约能源了，就应当感到幸福习惯。

（出幻灯片2）

B、低碳达人

师：当今社会，低碳生活是一种生活潮流，生活风尚，假如要给它涂上颜色

的时候，你们觉得会是什么颜色呢？绿色（出示幻灯3）

低碳生活我们在路上——

明星们在路上让我们看看明星们是怎么做的？（出示幻灯片4）

-普通人在路上让我们看看我们身边的人是怎么做的呢？（出示幻灯

片5）

了解了这些，你们觉得我们该如何做呢？

让我们一起来争做低碳达人吧

现在需要你们填写一份《低碳达人申请表》。

一一看这份申请表什么内容吧！（出示低碳达人申请表空白表）让我们来看

看第一个项目：低碳宣言，把你想到的向大家大声的喊出来，让我们感受一下吧！

在我们填写之前向同学们说说你的低碳计划

你的低碳金点子是要大家动脑子的，一定要是变废为宝方面的奇思妙想啊！

说了那么多，先来看看老师的申请表。（出示老师的低碳达人申请表）老师

大声喊己的宣言，换低声说自己的计划

神秘的说，这个可是秘密，但是我可以大方的告诉你们，说完以后可以

说，版权所有不得抄袭，但是可以模仿去做！

同学们，动笔吧！

提醒学生带着变废为宝作品来解释自己的申请表

展示孩子们的表格，4~5个左右。

C、低碳论坛

同学们，通过刚才的学习，我们都已经认识到什么是低碳生活，并且都想努

力争做一名低碳达人，可是保护地球是我们全人类的大事，我们更应当要向我们

身边的的亲戚、朋友宣传！

我呀，在进行低碳生活的宣传过程中，遇到了一个问题：

当我向我的好朋友宣传体坛生活时，却遭到了反对。她是这样说的：

我现在是单身，我每个月能赚好多钱，我想买多少衣服就买多少衣服，想点

几道菜就点几道菜，想让灯亮着就让它亮着，想打车就打车，我为什么要处处节

省，人为什么要活得像你说的那么累呢？

同学们，如果，你是我，你如何说服她呢？

（出示幻灯片7）

感谢同学们为我出谋划策，相信通过我们的宣传，会有更多的人加入到我们

低碳一族！

保护环境节能环保教案精选篇2

活动主题：从身边小事做起，贯彻“节能绿色环保”的观念

活动目的：人类生存的自然环境日益恶劣，保护自然环境，维持生态平衡，

已是摆在全人类面前的一个重大课题。通过主题班会，使学生清楚地认识到，如

果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类。

将课前准备图画材料等放置在班级后面，供其他老师观赏。

教学过程：

一、班长

我们今天的班会是主题，就是屏幕上显示的六个大字。请同学谈谈你们对这

三个名词的理解