中学2024-2025年教育综合改革项目实施计划专项发展规划.docxVIP

下载本文档

3
0
约2.84千字
约 7页
2024-11-25 发布于贵州
举报
版权申诉

中学2024-2025年教育综合改革项目实施计划专项发展规划.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共7页，其中可免费阅读4页，需付费60金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

XXXX中学2024-2025年教育综合改革项目实施计划专项发展规划

“中学生志愿服务实践育人融合体系创新改革”项目以学校志愿服务实践活动为载体，采用“构建平台--开发课程--协同融合--场域实践--行为激发--价值培育--增量评价”实施路径，探索志愿服务与社会实践融合育人的改革路径。通过课程融合、评价融合、价值融合构建实践育人体系，关注学生自我激励和自我发展的同时，引导学生主动链接社会，提高心理融入、文化融入、生活融入、社会融入水平，构建“多维增量”的评价体系，对学生自我成长度、社会融入度、价值增值度进行育人成果的长效监测，从而实现培养信念坚定、内心充盈、品行良好、人格健全的时代新人的改革育