Unit 5 Our toys 单元整体教学设计 粤教沪外教版三上.docx

粤教沪外教版三年级上册Unit5单元整体教学设计

一、单元整体概览

（一）单元主题

本单元学习的主题是Toys，涉及“人与自我”“人与社会”主题范畴，通过不同的场景，学习不同玩具的英文表达；学习介绍玩具，表达自己喜欢的玩具；学习询问并回答他人喜欢的玩具；学习介绍自己最喜欢的玩具，以及与朋友一起玩喜欢的玩具的表达。本单元紧紧围绕玩具这一主线，学习运用“Whatisit?Isita…?Yes,itis.No,itisn’t.It’sa…/Whatarethey?Arethey…?Yes,theyare.No,theyaren’t.Theyare…”询问并回答玩具；学习运用“Thisismy…Theyaremy…”介绍自己的玩具；学习运用”Doyoulike…?Yes,Ido.Ilike…No,Idon’t.Idon’tlike…Whichonedoyoulike?Ilikethe...one.”询问并回答他人喜欢的玩具；学习运用“What’syourfavouritetoy?Myfavouritetoyis…”询问并回答最喜欢的玩具；学习运用“Myfavouritetoyis……andIplaywith…together.Wearehappy./Wehavefun.”介绍自己最喜欢的玩具，以及与朋友一起玩喜欢的玩具。通过本单元的学习，学习常见的玩具的英文表达；学习谈论喜欢的玩具以及介绍自己最喜欢的玩具，学习语言的同时培养学生乐于分享的意识和习惯。

课标分析

根据新课标，要求学生能在教师的引导和启发下，理解简答的语言材料，领悟其基本意义，运用所学语言与他人交流，传递信息，叙述事件，实现基本的沟通与交流。能根据获取的信息，提出自己的想法，有条理地表达自己的观点，学会换位思考，尝试多角度认识世界。能在教师的引导和启发下，基本认识到英语学习的重要性，兴趣逐渐增强。三年级的学生在教师的引导下，对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。

1.主题：本单元紧紧围绕玩具这一主线，属于“人与自我”“人与社会”主题范畴。

2.内容：本单元内容分为三个部分，各部分内容分别为：Lesson1Welcometomytoyshop通过Taotao和Tony给小女孩介绍玩具，学习运用“Whatisit?Isita…?Yes,itis.No,itisn’t.It’sa…/Whatarethey?Arethey…?Yes,theyare.No,theyaren’t.Theyare…”询问并回答玩具；学习运用“Thisismy…Theyaremy…”介绍自己的玩具；Lesso2Iliketoys通过同学们互相询问并回答自己喜欢的玩具，学习运用“Doyoulike…?Yes,Ido.Ilike…No,Idon’t.Idon’tlike…Whichonedoyoulike?Ilikethe...one.”询问并回答他人喜欢的玩具；Lesson3Let’splaytogether通过Tony和Taotao之间的对话，学习运用“What’syourfavouritetoy?Myfavouritetoyis…”询问并回答最喜欢的玩具；学习运用“Myfavouritetoyis……andIplaywith…together.Wearehappy./Wehavefun.”介绍自己最喜欢的玩具，以及与朋友一起玩喜欢的玩具；学习元音字母“u,o”的读音及其在单词中的发音。

（三）学情分析

本单元的学习对象通常为小学三年级的学生，他们年龄较小，好奇心强，但注意力容易分散。所以，在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，采用直观、生动的教学方法。学生在进入三年级之前，可能已经接触过一些简单的英语单词和句型，但整体来说，英语基础较为薄弱。所以，在教学时需要充分考虑学生的实际情况，从基础出发，逐步引导学生掌握新知识。

二、单元内容分析

本单元主题是玩具，共设计3个课时。

课时一为Lesson1Welcometomytoyshop通过Taotao和Tony给小女孩介绍玩具，学习运