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《列夫·托尔斯泰》练习
一、基础巩固
1.选择下列加点字注音有误的一项()
A.胡髭(zì)长髯(rán)一绺绺(liǔ)鬈发(quán)
.....
B.黝黑(yǒu)粗劣(liè)滞留(zhì)穹顶(qióng)
....
C.可憎(zēng)蒙昧(mèi)貂皮(diāo)酒肆(sì)
....
D.掠过(lüè)颔首(hàn)锃亮(zèng)轩昂(xuān)
....
2.找出下列语句的错别字,并将正确的改在后面的括号内
(1)像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,来原
于他那天父般的犹如卷起的涛涛白浪的大胡子。()
(2)天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋,而天才灵魂的工作间,比起吉尔
吉斯人搭建的皮帐蓬来好不了多少。()
(3)它像枪弹穿透了违装的甲胃,它像金刚刀切开了玻璃。()
3.结合具体语境,解释下列加点词语
(1)在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。
....
(2)小屋粗制滥造,出自一个农村木匠之手,而不是由古希腊的能工巧
....
匠建造起来的。
(3)这张脸蒙昧阴沉,郁郁寡欢,丑陋可憎。
....
(4)有的从图拉驾车赶来,在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。
....
4.根据所给的词语的意思,写出相应的词语
(1)比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
____________
(2)低着头显得很谦卑恭顺的样子。____________
(3)惶恐不安。____________
(4)无法揣测,难以捉摸。____________
(5)比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。____________
5.列夫·托尔斯泰,一个享誉世界的名字,一个让无数人为之敬仰的文
豪。他的许多作品可谓是家喻户晓,妇孺皆知。那么,请同学们动动脑
筋,想一想列夫·托尔斯泰的作品有什么?(举一例即可哦!)
6.合你的学习和生活体验,谈谈你对“联系生活、思考生活、积累
生活的语文学习是快乐的享受”的理解。
二、课外美文阅读
难忘的一躬
上初三的时候,人气最高的是语文课老师孙老师。他不但课讲
得有特色,待人处事也无可挑剔。最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立
之后,他总要鞠躬还礼后才正式上课。
孙老师最讲信用,答应我们什么事,他总会做到。对我们这些
学生来说,孙老师就是我们学习做人的一本活教材。孙老师所说、所做
的,几乎成了我们的行动指南。
中考前几天的一个下午,第三节是语文辅导课。
上课铃敲响,进来的却不是孙老师,而是我们的班主任李老师。
“同学们,孙老师有点事,不能来上课了。不过他让我转告大
家,放学前后,他一定赶回来,把大家的课补上。”
那时我们还小,谁也没有去想孙老师会有什么事,也没有人想
到去问,但大家都认为,孙老师到时一定会来上课。
放学的铃声响了,孙老师还是没有
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