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教书个人专业成长计划

篇1：个人专业成长方案范本

为进一步推动新课程，实施全面推行素养教育，提高40分钟课堂的教学效果，切实提高自身专业理论水平，以适应市场经济进展，我将以“学习”为主题，做到时时“充电”，每天找一些适合老师阅读的书籍来读，以增加自己的阅读面，丰富我们的学问储备，提升自己的文化底蕴，让自已在平常的教育、教学工作中更加得心应手，早日成为一名“学者型”的老师。这个学期我的业务学习进行集中学习和分散自学相结合的方式，特制定如下方案：

1、强化学习，坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。学习常规管理，师德、民主管理的报道，并与新课程改革亲密结合。认真学习领悟新课标，把握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2、仔细学习《基础教育课程改革纲要解读》全书，以阅读为主，和骨干老师分章节进行逐章漫谈、争论和讨论。同时自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探究教学方法。连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。

3、准时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，与同行们进行沟通与对话，共同切磋，共同进步。

4、虚心向各科老师学习优秀的教育阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得，取长补短，尽

量挤时间争取去听课，汲取别人的先进阅历，提高数学课水平。使自己具备肯定的教学科研力量。

5、狠抓教学质量，加强培优补差的工作，切实提高同学成果。从实际状况入手，对同学进行细致深化的分析，制定详细的工作方案并仔细执行，平常应依据实际状况实行敏捷的手段，仔细探究好的方法，个别状况做个别辅导，加大力度。通过家校联系、同学互助、学习竞赛等途径来提高同学学习的质量。

6、本年度工作目标：

(1)、仔细钻研新教材，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教能。

(2)、连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。

(3)、按学校连续教育指南，学习《新师德》、《新理念》、《新课程》、《新方法》、《新技术》，力求将所学学问敏捷运用到教育教学中。

总之，切实提高老师素养和教书育人的意识，使新课程试验工作取得比较好的效果

篇2：个人专业成长方案范本

(一)任教状况

我是一名从教九年的中学物理老师，从踏上老师岗位的那一天开头，我就始终工作在教育教学的第一线。参与工作九年来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，乐观参加教研教改，改革课堂教学，关怀爱惜每一位同学，用自己的良好言行潜移默化地影响同学，努力成为同学成长的引导者。在学校领导的关怀和培育下自己的业务水平也在不断的提高，在教育教研方面起到带头作用，20__年12月份任本校的教务副主任。这是对我7年来工作的一个确定，同时也为我今后的工作提出了更高的目标和要求。

(二)个人进展优势及特长

1、本人参与工作至今已经有，始终担当物理学科

的教学工作，积累了肯定的教学阅历，应当说对于岗位工作状况比较熟识。

2、敢于大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学，用进展的眼光看待每一位同学，信任每一位同学，人人都能学好，个个都能成才。能擅长发觉和准时欣赏同学的胜利及其闪光点。

3、担当了的班主任，所带班级有自己的特色。能井井有条地处理好班级各项事务，具备组织和策划各种活动的力量。

4、能够胜任物理教学工作，同学喜爱我的物理课。我勤于思索，简单接受新事物和新观点，能够参加课题试验，具备初步的教育科研力量。

5、能够运用现代信息技术，并敏捷有效地为教学服务。

(三)存在问题或不足

1、课件制作时还比较生硬，互动性不够。

2、对待同学或者工作有时有点急功近利，对待同学急躁还不够，性格比较急躁。

3、在教学讨论中虎头蛇尾，虽敏于思，却惰于笔，不擅长总结和整理。

4、个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。

三、个人进展总目标

1、进展目标

作为一名青年老师，要以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新学问，加强学习，立足岗位，自我突破，力争一流。将来的三年里，不断加强师德修养，力争做到思想素养高、敬业精神强、师德优秀，教育观念先进，教育教学力量过硬，教学管理优质，具有较高科研工作力量，使我校的教学的水平更上一个台阶。

2、重点目标

(1)努力成为优秀班主任。

(2)仔细研读教育教学理论书籍，提高自身的科研力量。