初一数学教学工作总结报告(6篇) .pdfVIP

初一数学教学工作总结报告

一个学年的教学工作马上就要结束了，在学校教科研室的带领

下，七年级数学组的老师们积极实践新的教学模式，严格按照“目标

导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学，当然，在新的教

学模式实施的过程中，我们也碰到了许多困难，我们采用了实践—反

思—共同探讨—再实践—再反思的方式，想办法让自己的教学更加符

合学生的知识水平和认知水平，提高自己的教育教学能力。现将本学

期的教学工作总结如下：

一、对学生的分析

七年级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的变化

外，学习方法也将产生巨大的变化，从小学的3门主要课程，到中学

的7门主要课程;从小学以练为主的学习方法，到中学以学生自我探究

为主的学习方法;从小学听老师的话，到初中有自己的想法，对自己学

习情况的掌握等等这些变化，教师要帮助学生完成这些转变，在老师

的指导和要求下，找到适合自己的学习方式。七年级学生精力旺盛，

对任何事物充满了好奇，针对学生的特点，教师应该重点培养学生的

逻辑思维能力，语言表达能力，符号语言能力和空间想象能力。同

时，教师应该注意引导学生形成课前预习、课后复习、课堂上积极思

维、主动回答老师的问题、积极思考的学习方法。所以，在教学中应

更加关注学生提出问题的能力的培养，应该更加关注学生分析理解问

题的方法的培养，以人为本，以发展学生的数学能力为长期目标，为

学生的终身发展考虑。

二、教育教学总结

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1、起始年级，形成习惯。良好的学习习惯是学生不断提高和进步

的有利保障，也是教师提高课堂效率的前提和基础。所以，七年级的

第一个学期，在课堂中教会学生各种“规矩”就非常重要，其中包括

课前准备时，将课堂练习本打开;上课读书时，用笔指读;读书结束

后，积极质疑;课堂练习时，书写工整、规范;当堂训练时，象考试一

样紧张等等，这些习惯的养成需要老师有明确的要求，还需要老师的

反复强调和提醒。

2、三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三

清”工作，在还没能熟练运用新的教学模式之前，三清工作的开展让

我能更加了解学生对课堂教学的掌握情况，也让我能及时发现课堂中

没有解决好的问题，帮助学生和老师查漏补缺，及时订正学生学习的

盲点，不断改进教师的教学。

3、课堂教学，提高效率。有三清工作做基础，学生在课堂上学得

更加紧张，教师在课堂教学中也会想方设法发现更多学生学习上的漏

洞，在后来的探究和总结阶段尽量多的解决学生知识上存在的问题，

从而促进三清工作的工作量少一些。所以，高效课堂的实现必须有学

生良好的学习习惯;有老师对学生学习情况充分的了解;有教师课堂探

究的有效作用;有教师总结提升的方法和思想的提炼等等，总之，高效

课堂是学生和教师的完美配合，是一个可以解决不同层次学生学习问

题的课堂。

4、课后反馈，有针对性。课堂教学的最后一个环节是当堂反馈，

开始时，我总是掌握不好课堂进度，让过多的讲解占用了学生课堂反

馈的时间，学生对自己本节课知识的掌握情况估计不准确，教师没有

对学生进行堂堂清的依据，课堂效率仍然无法提高。后来，通过对教

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学模式的进一步熟练掌握，把握好质疑探究阶段时间和效率，即使是

____分钟，也要开展当堂反馈，这种反馈有很强的针对性，也为教师

课下与学生面对面的辅导提供了有效的依据。

5、引入竞争，激发兴趣。徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的

竞争，课堂上回答问题的竞争，课堂反馈速度的竞争，课堂测试对错

的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错

误纠正情况的竞争，以及学生自己对自己的评价，同学们之间的评

价，师徒间的评价，教师对学生的评价，这些竞争的引入可以“比”

出学生学习的积极性和主动性，也“比”出了班级中浓厚的学习氛

围。

6、不断反思，寻求方法。当然在教学过程中，我遇到了各种各样

的问题，例如：学生不会读书;学生为了加快书写速度，致使书写字迹

潦草;多次遇到困难的学生，缺乏自信等等问题，对待这些问题我是从

每节课的反思中不断总结自己课堂的不足的，从同教研组老师们身上

学习方法，运用到自己的教学实践中，不断纠正自己错误的教学行

为，让自己的教学更加适合自己的课堂。

总之，本学年的教学工作是在不断的探究和实践中摸索前进