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书法活动总结

有关书法活动总结精选5篇

总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析

评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全

面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们好好写一份总结吧。那

么总结要注意有什么内容呢？以下是小编为大家整理的有关书法活动

总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有关书法活动总结1

为展示师生书法风采，传承传统文化，营造校园文化建设氛围，

为我校书法爱好者提供交流和学习的平台，展示我校学生的优秀书画

作品，丰富和活跃校园文化水平，三元小学校师生书法比赛活动在学

校行政的领导下，在全校师生的大力支持下于3月14日下午隆重举行

了比赛，全校28教师200名学生参加了此次比赛活动。赛前少先队，

美术老师制订了《师生书法比赛活动方案》，并对各年级参加比赛的

学生提出了比赛规格和要求。

比赛在有条不紊的环境下进行：本次活动是在各班选拔赛的`基础

上，再由各班派出4名优胜选手参加现场比赛。参赛选手都在比赛场

地全神贯注地准备着自己的作品。比赛按同年级进行评比，学生现场

书写、作画，然后评委组再讨论打分，分别评出一、二、三等奖。

比赛时学生们都满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字；

认真斟酌每一个细小景点，在短短的两个小时内现场完成。他们的作

品吸引了全校师生的关注，都纷纷前来参观学习，也受到了他们的好

评！

通过这次小学生书画比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养

了学生的书画兴趣和爱好，同时也提高了大家的审美意识。对于发现

和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作

用。

本次评出优秀软笔、硬笔书法作品6幅，学校统一保存本次比赛

活动的作品、图片等资料。

有关书法活动总结2

我国的书法艺术，博大精深，凝聚着炎黄子孙的无穷智慧，是中

华民族文化遗产中的瑰宝。为培养学生的书写水平，发扬学生的个性

特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热

爱，学校特组织了每星期两节课的兴趣小组活动。

一、注重基本功——基本笔画的训练。

无论是书法尖子生，还是刚开始学习书法的新手，基本功是贯穿

整个书法学习过程的必备条件。但是，如今的学生一遇到笔画练习就

觉得没意思，刚学会走路就想跑步，结果往往“挂”在半空中，像麻

雀一样想飞高就是飞不上。

所以，本学期，我从教学和复习基本笔画入手，用生动有趣的教

学方式结合直观形象的多媒体效果进行教学。学生学得有趣，教师教

的轻松，效果非常好。学习后，要求学生进行大量的练习，并在每次

练习字前先写一写基本笔画，时刻不忘基本笔画的书写。在学习完基

本笔画后，我们进行了基本笔画过关，先要求学生在自己小组里进行

过关，然后再进行正式过关。通过这些措施，学生的基本笔画书写得

到了质的提升，为以后的书法教学打下了基础。

二、发挥书法尖子生的示范作用。

在一个班级里，充分合理发挥好尖子生的示范作用，可以带动其

他学生的学习积极性，也可以在适当的时候帮教师对他们进行书写辅

导。这学期，我将书法尖子生和其他学生进行结对，让他们坐在一起，

在平时的练习和学习中，让尖子生监督和帮助他们的书法学习，适时

进行提醒和指导，在期末评选最佳辅导员若干名。

在平时的教学中，我经常把他们书写的作品给全班学生欣赏，让

学生有个学习的榜样，促进全班学生的学习积极性。通过这一措施，

一些平时很随便又很懒的学生变得自觉而认真了，书写能力得到了一

定的提高。

三、加强书写方法和书写习惯的训练，提高学生书写的能力和习

惯。

每次教学，我都认真准备，让两节课的时间更有效的发挥。教学

中，我注重对学生分析、观察能力的训练。经常让学生进行分析字形

结构的练习，让学生仔细观察，发表自己的看法。在练习中也同样要

求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的

分析，书写完后要求学生自己检查或同桌检查，并进行修正。

在教学中，我又经常性对学生进行一些书法常用书写方式的提醒

和灌输，如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜，但和斜

钩交叉时，要更倾斜；一个字里同时出现两个及以上横时，要注意它

们的长短，并注意横与横之间的间距要均衡等。学生在这样的熏陶下，

逐渐改掉了自己的坏习惯和错误的书写方法，慢慢学会了正确的书写

方法，提升了自己的书写能力，也形成了良好的书写习惯。