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书法比赛活动总结15篇

书法比赛活动总结1

为了激发学生对祖国古诗词和语言文字的热爱之情，进一步引起学

生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正

确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，长沙中心小学经过精

心准备，于9月23日举行了“歌颂祖国，赞美家乡〞大型硬笔书法比赛。

本次比赛，学校统一制定了书法比赛用纸。初赛在班级里进行，经过科任

老师挑选，每班选派六名学生于9月23日当天下午第二节在电教室现场比赛。

其中一、二年级进行铅笔书写比赛，中高年级进行圆珠笔或签字笔书法比赛。

以级为单位，统一规定书写内容，规定书写格式。各班班主任及语文老师参加

了此次比赛，各班语文老师对此次书写比赛规那么向同学们做了详细说明，要

求全部学生书写字迹工整、标准、美观。比赛时，学生们都满怀激情，用心书

写每一个笔画、每一个汉字。书写正确，没有错别字、不添字、漏字，在规定

时间内现场完成。书写后由现场负责老师统一收齐并上交参加学校的评比。

9月23日下午第三节课，教导处召集六位评委分低中高三段对全部书写作

品进行了认真评审。评委们认真审看老师和学生的书法作品，当他们看到一二

年级学生端端正正地写好每一个字，三至六年级学生个个一撇一捺书写到位，

写出了汉字的特有的韵味儿时，都流露出了满意的微笑。经评委们认真评议，

最终评出了一、二、三等奖。一、二、三、四、六年级每个年级一等奖两名，

二等奖四名，三等奖六名。五年级一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名。全

校学生积极参与本次活动，参赛学生的作品都将在学校的书法展板上展出。

通过这次书法比赛活动，传承和发扬了中国硬笔书法的历史文化，既丰富

了学生的文化生活，也培养了学生的书法兴趣和爱好，同时也提高了大家的审

美意识。对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定

的积极作用。

书法比赛活动总结2

为配合学校开展书写标准汉字的活动，同时也为了检验学生练字的效果，

二年级四班年11月9日上午举行了硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在，纠

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正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴

趣，使同学们养成良好的书写习惯。本次评选过程本着公平公正的原那么，聘

请本班所有任教学科的教师参与评奖，全班42位同学参与比赛，有5位获得特

等奖，13位同学获得一等奖，10位同学获得二等奖，14位同学获得三等奖。

通过此次比赛，我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写能力，审

美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。

一、收获

1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的

字写得较合理。

2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结

合。为加深学生对课文生字的识别，在必背古诗词中选择古诗抄写。

二、缺乏之处

1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒

纠正。

2、有个别同学在抄写过程中，出现了错别字，如：到、直、挺等。扣除了

相应的分数。

3、学生在平日书写时就应该对字的字形、间架结构进行仔细观察、识别，

对难写、易错的笔顺重点练习，这样在比赛中学生才胸有成竹地书写。

书法比赛活动总结3

欢喜庄中学书写经典硬笔书法比赛活动总结为传承中华文化，推进我校诵

读经典的校园气氛，丰富学生校园文化生活,激发学生练字兴趣及热情，培养

学生良好的书写习惯，让学生学会创造美、欣赏美。我校团委制定了书写经典

大赛活动方案，并在11月5日举办了学生书写经典硬笔书法大赛。

11月5日活动当天，于比赛前完成了抽签、分发纸张工作。下午3：30比

赛正式开始，时间为30分钟，参赛者必须在指定的时间内完成指定作品，参赛

现场，同学们态度认真，写出的字清秀隽永。

比赛结束后，我们请了专业书法老师任评委，评选出一等奖3名，二等奖

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5名，三等奖7名，保证了比赛结果的公平性。参赛作品随后统一展出。

我们举办本次书法比赛的目的就是希望通过书法比赛