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初一下学期信息技术教案

杨晓婷

第3章电子表格

课题：第一节认识Excel

教学目标：

知识与目标：了解Excel的启动、退出熟悉电子表格的功能、特点及应用，掌握

Excel窗口各个组成部分。

过程与方法：学会区分工作表和工作簿，了解工具菜单自定义与选项命令

情感和态度：培养学生的细心认真观察的科学态度。

教学重点：工作表和工作簿的关系，制定义Excel窗口界面

教学难点：灵活使用各种工具制定义Excel窗口界面

教学方法：教授、演示

教学过程：

一、组织教学

二、复习导入

在前面学习了排版、编辑文件考试试卷等文件操作，我们使用的是word软

件。如果我们要想对考试成绩进行数据处理和数据分析，那我们要使用的就是

Excel软件了。Excel的界面友好，操作简单；兼容性好；使用方便；也具有网络

功能。这节课我们来认识Excel[板书]

三、讲授新课

1．Excel的启动

提问：Word软件是怎样启动的？引出excel的启动。

三种方法：1）“开始”→“程序”→“MicrosoftExcel”

2）双击“桌面”上的Excel快捷方式

3）右击“桌面”空白处→“新建”→Excel工作表

2．Excel的窗口

1）.比较Execl窗口与Word窗口的异同

按由上到下的顺序为：“标题栏”→“菜单栏”→“常用工具栏”→“格

式工具栏”→“编辑栏”→“工作区”→“工作表标签”→“水平滚动栏”

．．．．．．．．

→“状态栏”→“垂直滚动栏”

2）工作区：

全选按钮；行号；列标；单元格；水平分割框（右上角）；垂直分割框（右

下角）。(介绍Excel的工作表)

3．Excel工具栏的显示与隐藏（可略）

方法：1）右击键菜单栏或工具栏，选快捷菜单显示或隐藏的工具栏名称。

2）“视图”→“工具栏”→常用、格式、绘图。

适宜：Word/Excel等大部分编辑软件。

说明：本命令属于开关命令（单击就打开、再单击就隐藏）

4．菜单栏与工具栏的移动（可略）

方法：鼠标指向菜单栏的双线处，拖动菜单栏到指定位置。（注意：虚线框在

指定位置出现时才可松开鼠标键。）

适宜：带有工具栏和菜单栏的软件。

5．新建工作簿[板书]

方法：1）鼠标单击常用工具栏第一个按钮（新建按钮）

2）“文件”→“新建”→“工作簿”→确定

（注：Word中是新建文档）

6．工作簿和工作表的关系

工作簿是计算和存储工作数据的文件，每个工作簿中最多容纳255个工作表。

工作表是存储数据和分析、处理数据的表格。他由65536行和256列所组成。

（活动工作表是指在工作簿中正在操作的工作表，即当前工作表）

工作表从属于工作簿，一个工作簿有多个工作表。

工作表只能插入，不能新建；而工作簿只能新建，不能插入

在一张工作表中，用来显示工作表名称的就是工作表标签。

7．工作簿的保存及退出

保存方法：1）“文件”→“保存”→输入文件名→点击保存

2）点击常用工具栏保存按钮→输入文件名→点击保存

退出方法：1）“文件”→退出

2）点击窗口“X”（关闭按钮）即可

8．打开工作簿

方法：1）“文件”→“打开”→选择路径及文件

2）点击常用工具栏打开按钮→选择文件名→点击打开

四、练习

1．增加或减少工具栏的显示，最后还原[板书]

2．新建工作簿命名为自己的姓名并保存[板书]

3．打开原保存的文件[板书]

演示讲评：部分学生

五、小结

通过本课的学习，同学们学会了Excel工作表的建立、保存及输入数据的方法，

并且，了解了Excel的发展历程。

六、教学反思：

课题：第二节建立电子表格

〖教学目标〗

知识与技能：

1、学会建立表格，输入、修改内容；

2、学会设置表格格式，合并单元格，设置表格边框，调整行高、列宽，设置对齐方式。

3、学