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Unit13IntegratedSkills第一页，共17页。
Questions:1.Doweoftenuseonlyonesinglelanguageskillormorethanoneinourdailylife?Pleasegivemesomeexamplestoillustratethis.第二页，共17页。
2.HowaboutthesituationsforourEnglishteaching?Doweuseonlyoneskillallthetime?e.g.Areadingclassmightinclude:Pre-readingdiscussionListeningReadingWriting第三页，共17页。
Productionandreceptionarequitesimplytwosidesofthesamecoin.Interactionmeanssendingandreceivingmessages.I.Whyintegration?第四页，共17页。
WhyIntegration?Theinterrelationshipofwrittenandspokenlanguageisanintrinsicallymotivatingreflectionoflanguageandcultureandsociety.Writtenandspokenlanguageoften(butnotalways)beararelationshiptoeachother.第五页，共17页。
Whyintegration?Weteachlearnerstodothingswithlanguage,notjusttoteachaboutlanguage(theformsoflanguage).Oftenoneskillwillreinforceanother.第六页，共17页。
II.Howtointegratethefourskills?Content-basedteaching:integratesthelearningofsomespecificsubject-mattercontentwiththelearningofasecondlanguage.e.g.Englishforspecificpurposes(ESP)(forengineering,medicine,etc.)第七页，共17页。
Theme/Topic-basedteaching:Howtointegratethefourskills?e.g.Englishforacademicpurposes(EAP)Intheclassroom,studentsreadarticlesorchapters,viewvideoprograms,discussissues,proposesolutions,andcarryoutwritingassignmentsonagiventheme(topic).第八页，共17页。
Howtointegratethefourskills?ExperientialLearning:Teachersdonotsimplytellstudentsabouthowlanguageworks;instead,theygivestudentsopportunitiestouselanguage.第九页，共17页。
(1)Onelearnsbestby‘doing’,byactiveexperimentation.(2)Inductivelearningbydiscoveryactivatesstrategiesthatenablestudentsto’takecharge’oftheirownlearningprogress.Americaneducator,JohnDewey:第十页，共17页。
Howtointegratethefourskills?Task-basedTeaching:(1)Anemphasisonlearningtocommunicatethroughinteracti
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