吴正宪与小学数学读后感范文(精选5篇) .pdfVIP

吴正宪与小学数学读后感

吴正宪与小学数学读后感范文（精选5篇）

读完一本书以后，你有什么体会呢？记录下来很重要哦，一起来

写一篇读后感吧。那么你会写读后感吗？以下是小编帮大家整理的吴

正宪与小学数学读后感范文（精选5篇），欢迎大家分享。

吴正宪与小学数学读后感1

一位国家的领导人曾在教师节接见优秀教师代表时指出：要办一

流的学校，就要有一流的教师队伍，有一批出色的教育家。要像宣传

劳动模范，宣传科学家那样宣传教育家。教育大计，教师为本。中国

教育界名师辈出，名家荟萃。而其中，我最为崇拜的莫过于吴正宪老

师，作为一位特级教师，她从女性教师的角度生动细腻的讲解了自己

的教育理念。寒假，在百度了吴正宪老师的《吴正宪与小学数学》后，

我更是受益匪浅。

一、在育人的过程中——没有什么比保护学生的自尊心、自信心

更重要。

吴老师的课堂充满智慧，并且具有浓浓的人情味，用她的话来说

便是：课堂教学源于情！她能够真正做到从心底欣赏学生、赞扬学

生，使每一个学生获得尊重、获得自信。在吴老师的课堂上，最令我

羡慕、向往和努力要做的，便是那些充满了真诚的赞赏和那些热情的

鼓励。如：用眼神表达、扶扶肩膀、摸摸头、甚至蹲下来与学生交流，

这一系列自然的行为，细腻地向学生传递着老师对孩子们的尊重，同

时也体现了她对学生的那种深深的爱。相信，老师如此的身体语言定

会震撼每个学生的心灵，这种身体力行的做法将比任何干瘪的说教更

有说服力。

二、在学习的过程中——没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心

更重要。

吴老师的课堂上自始至终充满了浓浓的学习氛围，这样的氛围慢

慢萦绕着的是学习数学的趣味和无尽可能的创造性，以学生为主体

在她的课堂上体现得淋漓尽致。课堂上，她不是一位谆谆教导的长者，

而是一位处处撒播火种使人泛起思想涟漪的老朋友，学生拥有着学习

的主动权，这种主动权才是最珍贵的。

三、在成长的过程中——没有什么比养成良好的习惯更重要。

成功的人有一个共性，那就是基于良好的习惯构造的日常行为规

律，他们并不比别人更聪明，而是好习惯让他们变得更有教养、更有

知识、更有能力。他们并不比普通人更有天赋，但好习惯却让他们训

练有素、技巧纯熟、准备充分。吴老师深深明白这一点，她在教学中

最为注重的便是帮助孩子们养成良好的习惯。我不禁为这位睿智的老

师拍手叫绝，书本上的知识并不是最重要的，对于那些孩子们来说，

习惯是一生的财富。

吴老师身体力行的认真贯彻党和国家的教育方针，以自己锐意进

取的改革精神，先进的教育思想，科学的教学方法，在素质教育的实

践中，引领着教育改革发展方向。我定会紧紧跟随吴老师的脚步，努

力成为一名优秀的数学老师。

吴正宪与小学数学读后感2

在满满教学生涯的长河中，我曾彷徨过，犹豫过，迷茫过，但是

我始终没有放弃过努力，放弃过追求……当我读到这句话时，不禁心中

一颤。追求，一词在我心里打了一个重重的问号。我不禁自问，做一

名教师，对我来说，是一个职业还是一份追求。在我还没想清楚这个

问题的答案时，吴老师的这番话帮我找到了方向。“教师工作是我生

命中的重要经历。我在年复一年、日复一日地收获。我收获了孩子们

的那份真诚与渴望；收获了老师们的那份热情与期待；收获了社会的

认可与尊重。同时我也在探索教育教学改革的道路上，获取了自身成

长过程中的成功和快乐，实现了个人生命价值与教师职业生命价值的

和谐统一。”作为一名教师，时刻铭记自己肩上教书育人的责任，时

时处处用心去感受职业的幸福，就会把更多的热忱投入的教育中。教

育是长期的事业，教师的工作需要扎扎实实的态度，一本本的作业，

一句句的话语，这是什么都无法替代的熏陶。

全书从“在探索数学教学改革之路上”、“和学生一起走进教学

乐园”、“让课堂教学充满活力”和“大家眼中的吴老师”四个方面

介绍自己与数学和教师的情缘。深入浅出，却给人很多思考的空间。

我有以下几点感受。

一、为学生提供优质的数学教育

全书自始至终，我都感觉到吴老师积极投身于小学数学课堂教学

的探索实践，处处以学生为中心。现在数学课程改革要求在丰富有趣

的数学学习中，让孩子主动地去观察、实验、操作、猜测、验证和推

理，从而发现规律获取知识。相信智慧就在孩子们的手上。作为青年

教师，更应该把更多的精力和时间放在钻研教材方面。教活教材，更

教活知识。《吴正宪与小学数学》这本书，还记录了吴老师教育教学

成长历程和数