沪教版 三上 Unit 7 What do we know about weather Period 4 单元教学设计.docx

Unit7Whatdoweknowaboutweather?单元整体教学设计

单元课题

三年级上册Unit7

教材页码

P65-74

单元主题

意义

本单元的主题属于“人与自然”主题范畴，话题是“Whatdoweknowaboutweather?”谈论天气的话题。本单元的主要学习内容是：Getready部分学习了一些天气及天气相关的英文表达：sunny,sun,windy,wind,rainy,rain,cloudy,cloud,weather；通过听、说、读、看、写等学习理解类的活动学习理解本单元核心词汇，对单元主题有所认知，做好对指向单元主题的大问题的探究准备；Explore部分讲述了不同的人对同一种天气的不同感受，过程中学习用“Howistheweather?Itis...”来询问和描述天气；通过丰富多样的练习活动，巩固复习本单元重点内容；Communicate部分，通过小朋友们谈论自己居住的城市的天气情况，巩固复习本单元重点内容的同时，应用实践和迁移创新活动，帮助学生围绕谈论天气的主题，认真思考，主动探究，联系自身以口头或书面形式表达观点，交流思想；Extend部分通过小男孩放风筝，巩固复习本单元谈论天气的相关表达。

教学内容分析

1.来源内容：

本单元是沪教版英语三年级上册Unit7Whatdoweknowaboutweather?是谈论天气的话题。本单元重点在于能简单描述不同的天气；谈论并写一写不同地方的天气。通过学习，能用所学语言询问并回答天气情况，描述自己所在城市的天气情况，了解不同人对同一天气的不同感受，引导学生形成保护环境，保护我们的气候的意识。

2.单元探究设计：

第7单元整体教学设计

第7单元整体教学设计

Period4OnawindydayPeriod2

Period4

Onawindyday

Period2

Welikedifferentweather

Period3

How’stheweatherinyourcity?

Period1

Weathers

主题

语境

能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。

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ExtendCommunicateExploreGetready授课内容

Extend

Communicate

Explore

Getready

授课

内容

能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。

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你最喜欢哪种天气？你的朋友们呢？你们喜欢一样的天气吗？为什么？创设小朋友们和农民伯伯对不同的天气的喜恶的情景，学习用“How’stheweather?It’

你最喜欢哪种天气？你的朋友们呢？你们喜欢一样的天气吗？为什么？创设小朋友们和农民伯伯对不同的天气的喜恶的情景，学习用“How’stheweather?It’s…”询问并回答天气。

什么天气最适合放风筝？对啦！有风天，风筝才能飞得高!创设小男孩出门放风筝的情景，通过小男孩对风的不同心理变化，巩固复习描述天气的相关表达。

你的城市今天天气怎么样？创设几位同学通过网上聊天的形式谈论自己所在城市的天气情况的情景，通过他们之间的对话，巩固复习询问和回答天气情况的相关表达；学习谈论并写一写不同地方的天气。

今天天气怎么样？你知道怎样用英文描述今天的天气情况吗？创设老师给同学们布置看天气预报的任务情景，过程中学习不同天气情况的英文表达。

创设情景

创设

情景

学情分析

1.年龄特征：

三年级学生的年龄一般在八至九岁之间，他们正处于语言发展的关键时期，开始逐渐接触外语学习。学生们具有好奇心和求知欲，愿意参与课堂活动，对新事物表现出极大的兴趣和好奇心。学生学习英语的态度积极，他们对英语学习保持着浓厚的兴趣，乐于参与课堂活动。他们具有较强的好奇心和求知欲，在学习中表现出较强的自主性和积极性。但同时，他们学习英语的时间相对较短，缺乏系统的学习方法和管理能力。

2.能力水平：

三年级英语能力是学生在小学阶段所需要掌握的基本语言技能之一。在这个阶段，学生需要通过听、说、读、写四个方面的练习来提高自己的英语能