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中职高一数学教学计划高一数学教学计划

依据高一数学教学进度安排，本学期的期中考试（预计在4月14号至4月17号

进行）涵盖的内容为第四章的前9节，由于课时量充足，第10节正切函数的图“

像和性质”以及第11节“已知三角函数值求角”将在上半学期讲授，这样下半个学期

的教学任务为30个课时。

我们备课组经过认真的思索、充分的讨论，将期中考试前的教学进度安排如下：

（一单元）任意角的三角函数

§4、1角的概念的推广3课时

§4、2弧度制3课时

§4、3任意角的三角函数3~4课时

§4、4同角三角函数的基本关系4课时

§4、5正弦、余弦的诱导公式4课时

复习课（习题课）4课时

单元测试及讲评（随堂）2课时

（二单元）两角和与差的三角函数

§4、6两角和与差的正弦、余弦、正切7课时

习题课3课时

§4、7两倍角的正弦、余弦、正切4课时

习题课2课时

单元测试及讲评（随堂）2课时

（三单元）三角函数的图象及性质

§4、8正弦、余弦函数的图象和性质5课时

习题课2课时

§4、9函数的图象4课时

总计授课53课时，余下课时可安排期中复习。

期中考试后的授课计划：

§4、10正切函数的图象和性质3课时

§4、11已知三角函数值求角4课时

习题课2课时

第四章复习4课时

（一单元）向量及其运算

§5、1向量1课时

§5、2向量的加减法2课时

§5、3实数与向量的积3课时

§5、4平面向量的坐标计算3课时

§5、5线段的定比分点2课时

§5、6平面向量的数量积及运算律3课时

§5、7平面向量数量积的坐标表示2课时

§5、8平移2课时

习题课3课时

单元测试与讲评（随堂）2课时

§5、9正弦、余弦定理5课时

§5、10解斜三角形应用举例2课时

实习与研究性课题4课时

习题课3课时

单元测试与讲评（随堂）2课时

为发展我校的素质教育，贯彻个性化发展的原则，数学组拟对在校生中有数学思维

特长的学生进行竞赛类的辅导。由6个班的学生共同组建一个30人左右的数学小

组，每周由数学组的成员进行具有针对性的竞赛辅导，目标是今年4月举行的全

国数学竞赛。大体的时间安排如下：每周举行1到2次，时间为第8节课。

案头工作不仅仅是一个总结的过程，他同时也是创造性思维的一个反映，对于各门

学科，特别是数理化三门理科具有特殊的意义。数学组经过研究，决定在这方面作

出尝试，拟从班上选出个别学生，对其进行案头工作的指导，要求有专门的案头本，

每次对作业的错误进行总结，观察这部分学生的学习状况，并对其学习上的表现作

出记录。以便今后与其他学生作比较。

一、上学期教学回顾

高一共四个教学班，共计160余人。杨文国带高

一（一）班，高一（二）班；张忠杰带高一(三)班和高一（四）班。其中各班期末

八校联考的成绩分别为：50.6分，32.8分，27.2分，34.5分，总平36.9分。学

期中途因张忠杰离开学校导致频繁更换老师，（三）班、（四）班的成绩因而受到

影响。期末由王山任（三）班、(四)班的数学老师。

上学期工作在学生学习的落实环节上做得不太扎实，这将是本学期重点改进的地方。

二、本学期的措施及打算

1．一周学习早知道。明确目标更能确定努力的方向。为了让学生学习更有目的性，

有效性和积极性，每周第一节课给出一周的教学进度，学习目标和过关要求。不仅

老师要做到对所教内容清楚明了，也要让学生对所学内容做到每周学习目标清晰化。

2．落实每周“测试”过关制。周测内容与一周学习目标及一周的讲授内容紧密相连。

未尽力而又没有过关的学生将按事先说明的措施给予处罚。以便让学生重视课堂学

习，重视平时作业，重视一周的学习过程。做到让学生每周学习过程精细化。

3．根据学生学力状况进行分层次的培优补差。

三

教学进度安排

一、指导思想：

在我校整体建构和谐教学模式下，使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一

步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体

目标如下。

1．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，

了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它

们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创

造的历程。

2．提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理