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六下语文同读一本书作文500字

全文共9篇示例,供读者参考

六下语文同读一本书作文500字篇1

俗话说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。在我看来,书

也是生活中不可缺的一部分。为了看书,还发生一些趣事。

一天晚上,我无聊地躺在床上,唉,睡不着,又不能看书怎么办?

我紧锁眉头,翻来覆去的冥思苦想。突然,我灵光一闪,有了我的眉

头终于舒展开来,学习林海音的窃读精神,偷偷的读!

说干就干,我蹑手蹑脚地把门虚掩上,这样既不会被发现,也在

妈妈进来时,门会发出声音提醒我。

做完这些,我开始津津有味的看起《西游记》来,余光还时不时的

瞄一眼门,担心有一双眼睛偷偷的盯着我。此时的我早已成为了只惊

弓之鸟,忽然,只听“吱嘎”一声,吓得我连忙把书往枕头下一扔,

把事先准备好的被子一拉,盖在肚子上。果不其然,妈妈的头从门外

探了进来,问我:“睡着了吗?”我连忙回答道:“睡不着,妈

妈。”“哦,明天要上学,早点睡哦!”妈妈叮嘱了几句就关上门,

快速地走了。

呼--我长长地出了一口气,吓死我了。我捂着怦怦直跳的心,刚

刚我的心都差一点从嗓子眼儿跳出来。我被书中的内容深深的吸引住

了,为了看书,我再次冒险,又开始了窃读之旅。不过这次好像风平

浪静,慢慢的,我放松了警惕,忘了时间,忘了世界,忘了自我……

当我再一次回过神来,已经晚上的9:30了,放下书本,困意像

泉水一样涌来,渐渐地,渐渐地,我便进入了梦乡……

六下语文同读一本书作文500字篇2

【六下语文同读一本书作文】

你们还记得上学期我们班是怎么读书的吗?对啦,就是全班人一起读

同一本书,然后在课堂上大家一起讨论、分享感想,这样读书多有意思啊!

去年那会儿,我们班正在热火朝天地读《老人与海》。记得有一节课,

我们在讨论海明威笔下的那个古巴老渔翁在大海里孤军奋战,与那条大

马林鱼殊死搏斗的场景。小明说,看到老人被热浪晒得皮肤起皱、裂开

了口子,他内心很难受。我也赞同他的观点,不过我觉得老渔翁最可敬的

地方在于,尽管遭受重重磨难,他仍然百折不挠、永不言弃,坚持到底。虽

然最后那条大鱼被鲨鱼啃食得七零八落,但老人的英勇善战、不屈不挠

的精神却永垂不朽。小红则说,她佩服老人那种对生活的执着和追求,而

不是放弃。就连小明平时上课爱开小差的坏毛病,这次居然也滔滔不绝

地说了一大通。听了大家的发言,我深有感触,觉得每个人面对困难和磨

难时,也应该像老渔翁一样,永不放弃、坚持到底。

就在大家热火朝天地讨论的时候,语文老师适时插了一句话:看来

你们不仅从书中汲取了知识和营养,更领悟了些许做人的道理呢!大家

听了都被说中了心里话,不约而同地点头称是。

这次同读一本书的经历,让我体会到了集体阅读的乐趣。现在想起

来,当时全班人一起投入讨论,你一言我一语,思想火花不断迸发碰撞,真

是兴致盎然、读书乐趣倍增啊!除了积累了知识,增长了见识,我们之间的

友谊也因共同的阅读体验而更加融洽、更加深厚了。读书使我们的内

心世界更加丰富多彩,让我们从书中感悟生活的真谛。希望这种快乐的

阅读方式能够一直延续下去,让我们在欢声笑语中汲取更多的知识和智

慧。

这就是我们班同读一本书的经历和感受。大家读了这篇朴实生动、

活泼可爱的作文后有什么感想呢?欢迎畅所欲言!

六下语文同读一本书作文500字篇3

接触过我的人都知道,我是一个地地道道的“书迷”。一看起书,

那可是一发不可收拾,必须要把这本书看完才心安理得。因为我爱看

书,所以也闹出了许多笑话。

在一个周末,爸爸给我买了一套《荒野求生》。我兴奋极了,等爸

妈一出门上班,我就立马抽出书本,津津有味地“品尝”了起来。

“哦,贝克又被困丛林了……”“哦,贝克又开始逃生了……”我不停

地自言自语嘀咕着,心情也随着书的内容不断起伏。每当贝克被困住

时,我揪心地叹着气,在心中暗暗为他加油,恨不得跳进书本和他并

肩战斗。等他脱离困境时,我会捧着书手舞足蹈起来。

就这样,时间毫不留情地从指缝中流逝。一转眼,已经过了三个

小时了。我无意中瞟了眼时钟,才发现这个惊人的事实。这下可惨了,

我的作业都还没做呢。我赶紧抓起笔赶作业。可是我越是心急,这些

作业越是跟我作对,我越做越急,越错越多。等妈妈下班到家,我的

作业修修改改才完成了一半。结果可想而知,我肯定受到了严厉的批

评。事后,我向妈妈诉说了这个过程。她哭笑不得地告诉我

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