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高考复习之正确运用常见的修辞方法

考查范围：《考试大纲》规定共考查8种修辞方法，即比喻、比拟、借代、夸

张、对偶、排比、设问、反问。

考查方式：

1、不考名词术语，重点考查判断修辞方法使用的优劣、正确理解修辞手法在

语段(或篇章)中的作用和运用修辞方法进行表达的能力等等。

2、考查形式多样。

前些年修辞方法的考查以填空、选择、判断题型为主，而近年来更多地趋向

于简答、仿写、补写题，明显不再考查修辞方法的辨认，而重在考查在语言环境

中运用和理解修辞方法。

它也常和古诗文的阅读、现代文的阅读相结合，以简答题的方式出现。

一、比喻

1.概念：

比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物

来比方另一事物的一种修辞格。

2.结构：

一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻

词（比喻关系的标志性词语）组成。

3.构成比喻必须具备的条件：

（1）甲和乙必须是本质不同的事物，

①同类相比。例如：他长得很像他哥哥。

②表示猜度。例如：他刚才好像出去了。

③表示想象。例如：每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。

④表示举例的引词。例如：本次考试很多同学的进步很大，像张三、李四等等。

〖牛刀小试〗：①–④是否运用了比喻这种修辞手法？理由是什么？

（2）甲乙之间必须有相似点。

4.比喻的种类

①明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结，

有时后面还有“似的”“一样”等词语配合。

例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

②暗喻。本体、喻体都出现，中间用喻词“是”“成了”“变成”等联结，有

时暗喻不用喻词。

例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。

③借喻。不出现本体，直接叙述喻体。借喻的典型形式为甲代乙。

例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

④博喻。连用几个比喻共同说明一个本体。

例如：雨最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，

密密地斜织着。家屋顶上全笼着一层薄烟。

5.比喻的作用

①具体、形象、生动。(化抽象为具体)

如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。

②浅显易懂。(化深奥为浅显)

如：小石头可以砸破大水缸——比喻小的可以战胜大的。

③表达感情。(化平淡为生动)

如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。

5、运用比喻应注意三个问题：

①本体和喻体必须是两种不同的事物，但又有相似点，否则不能构成比喻。

②比喻要合乎事理。如“广场上人山人海，人们像蚂蚁一样挤在一起”从情感上

看感觉别扭。

③不是所有的“像”字句都是比喻句。如“街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽

了许多。”只是说明情况，并非比喻。

〖牛刀小试〗：“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻

句？

A．有如千万朵盛开的白莲B．像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛

C．像千万朵闪烁的银练D．仿佛落入人间仓库的垛垛银棉

二、借代

1、概念

借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。这种修辞方式不直

接说出要说的人或事物。

2、借代的种类

①用事物特征代本体事物。

例如：红眼睛原知道他家里只有一个老娘……

②具体代抽象。例如：枪杆子里面出政权。

③专名代泛称。例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。

④形象代本体。

例如：上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。

⑤部分代整体。例如：樯橹灰飞烟灭。

⑥结果代原因。例如：专弄文墨，为壮士捧腹。(“捧腹”是“笑”的结果。)

⑦材料代本体。例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。

3、借代的作用

①形象生动、重点突出，

如：那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来。

②简洁、精炼，

如：公园里的长凳上坐着两个人，一个“马褂”，一个“西装”。

③灵活，不死板，给人以幽默感，

如：从他的祖父到