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2024年七年级下学期生物教学计划

七年级下学期生物教学计划1

一、教学总体要求和教学目标

继续认真学习《生物课程标准》，该标准义务教育阶段生物教学的基本依据，教师应该在

认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，创造性的进行教学。生物课程的根本任

务提高学生的科学素养，特别一个公民终身发展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教

育学生，使学生全面发展。

课程理念：面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的生物科学素养；倡

导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上,根据学生身心发展特点和教育规律，重视对

学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价

值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的

普及性、基础性和发展性。

教学目标：通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到发展：获得生物学基

本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社

会发展中的应用；初步具有生物实验的操作能力，一定的科学探究能力和实践能力，养成科学

思维的习惯；理解人类与巨然和谐发展的意义，提高环保意识。具体目标：知识方面获得有关人

体结构、功能以及卫生保健的知识,促进生理和心理的健康发展。能力方面初步学会生物探究的

一般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力；情感态度和价值观方面了解我国的生物去源状

况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良

好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。

二、教学进度

第一周：人类的起源和发展。

第二周：人的生殖。

第三周：青春期计划生育。

第四周：食物中的营养物质消化fl］吸收。

第五周:消化和吸收关注合理营养与食品安全。

第六周：呼吸道对空气的处理。

发生在肺内的气体交换。

第七周：空气质量与健康复习。

第八周：复习期中考试。

第九周：流动的组织——血液流动的管道一血管。

第十周：输送血液的泵一心脏。

第十一周：输血与血型尿的形成和排出。

第十二周：人粪尿的处理人体对外界环境的感知。

第十三周：人体对外界环境的感知神经系统的组成。

第十四周：神经节的基本方式激素节。

第十五周：分析人类活动破坏生态环境的实例。

探究环境污染对生物的影响。

第十六周：拟定保护生态环境的计划。

第十七周：总结复习.

第十八周：总结复习第十九周：期终考试。

三、教学措施。

通过上一学期的教学工作已对学生的学习特点有了一定的认识。在教学过程中需要为探究性

学习创设情景；鼓励学生自己观察、思考、提问；注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验

技能的培养。在对学生的评价方面主要包括：对学生的探究能力的评价、对学生情感态度与价值

观的发展状况的评价。

四、教材及学生分析

教材的编写注重从生活实践出发避免了从理论到理论注重创设问题情景，引导学生探究;

给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。

七年级的学生上课注意力不集中，课堂应增加趣味性。学生比较喜欢动手在教学中应增加学

生实践内容。让学生初步具有良好的生物学习思维。

新的学期给我们的教学工作带来了更多的希望，在开始将工作一步一步努力做好，用饱满的

精神状态为工作注入新的活力。

七年级下学期生物教学计划2

一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基

础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强