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八年级信息技术教案第六章各就各位
数组
Thesixthchapteroftheeighthgradeinformat
ay
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八年级信息技术教案第六章各就各位数组
前言：小泰温馨提醒，信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主
要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。本教案
根据信息技术课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安
排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调
整及打印。
第六章各就各位数组
一、学习目标
1．掌握数组的声明和数组元素的引用
2．掌握动态数组与数组重定义以及与静态数组的差别
3．掌握利用数组进行排序、查找等操作
4．掌握控件数组的概念以及应用
二、教学重点
声明数组、初始化数组以及引用各个数组元素
三、教学难点
数组的概念以及应用
四、教学方法
1．演示法。
2．实践法。
五、教学手段与教学媒体
多媒体网络教室。
六、课时安排
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1课时。
七、教学过程
教学内容、步骤与方法
第一节整装待发认识数组
一、概念
例如要求一个班50名学生的平均成绩：
下标变量si用数组表示为：s（i）
1、有关说明：
（1）.数组与普通变量一样，用来存放数据；
（2）.数组中的数据必须是同一类型；
2、数组与循环结合
fori=1to50
inputs（i）
nexti
s=0
fori=1to50
s=s+s（i）
nexti
prints/50
end
二、数组的建立和引用
1、数组的建立
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（1）.dim（下标上界）
或dim（上界1，上界
2）
说明：
一般情况下，下标值从0开始
如：dima
（5）即定义了a（0）、a
（1）、…、a（5）；
若要修改下标起始值，可用下面语句：
optionbasen
如：optionbase1
dima
（5）
则定义了5个变量a（1）、a（2）、a（3）、a（4）、a
（5）；
若数组下标上界不超过10则可不必用dim定义数组。
（2）dim（n1ton
2）
下标值的范围：-32768～32767
数组名与变量名的定义相同；
允许在同一模块中，数组名与变量名同名，它们不代表
同一对象；
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dima（100）
a=3
dim语句中的上界可是常数或变量、表达式；
如：dima
（10）
dima（n）
dima（n+
2）
但变量值一定先赋值
定义全局数组
dimshareda
（50）
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