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2024年最后一课读后感

2024年最后一课读后感1（约1159字）

教师是一个平凡而又神圣的职业：没有达官显贵头顶耀眼的光环，却在用智

慧的光芒点亮学生头脑中的思想空间；没有商贾巨富雄厚的资产，却在用知识的

传承托起祖国的明天；没有园艺师那令人赏心悦目的工作环境，却能如园艺师般

悉心将祖国的花朵浇灌。看了都德的《最后一课》后，我不禁又想起了与每一个

老师的点点滴滴交流互动。

故事中的主人公小弗朗士是一个调皮的孩子，就像我们小时候一样，认为学

习是一件苦差事，总想逃避。这也给老师出了难题，他们总想着如何让我们明白

道理，又不会上到我们的自尊心。这也不由得让我想起了小学。

那次，我在学校惹了祸，被老师批评。本来就已后悔不已，再加上老师又说

了几句，我便再也忍不住伤心地哭起来。只记得当时一哭就是一上午，老师也急

得手足无措。现在想起来，总是会为自己幼稚的行为而感到不好意思。是啊，老

师在顽皮的我们面前，不用严厉一点的声音来告诉我们对与错还有其他办法吗？

这时候，我们要多一点反省，而不是抱怨。

而《最后一课》的故事中，这一天，老师却对小弗朗士的偷懒却格外地平静。

是的，这是法语老师的最后一节课了。战争迫使人们放弃自己的母语，有谁不悲

伤，还不珍惜呢？老师打扮得十分整齐，脸上神情凝重，而同学们也都十分专注，

没有一个人分心。平时，孩子们也许会开小差，会给老师捣乱，但在意义非凡的

今天，完全不一样了。是啊，也许只有到了最后，才知道珍惜身边的每一个教导

过我的老师，才会想起自己的顽皮。若是早一点醒悟，早一点珍惜，就不会在与

老师分别时留下遗憾了吧。

在小学毕业时，才有真正的体会。等到最后要离开学校了，才会想起自己与

老师的点点滴滴，才会为自己的每一个过失而感到内疚。想到了老师因为误会，

批评我一顿后又来给我道歉的意外；想到了老师关切地问我是否还发烧的温暖；

想到了老师与我们一起嬉戏的快乐；想到了老师晚上备课到深夜的辛苦；想到了

老师声音嘶哑的痛心；想到了……想到了太多太多，而感激也自然由心底而生。

故事中的老师，现实生活中的老师都是一样的，都是一样地爱学生，一样地

兢兢业业，一样地不辞辛苦，一样地……回想起来，每一个老师都是我们生命中

不可缺少的部分，有了他们的每一句教导，才有了我们一点一滴的成长。

我们是园中的花朵，他们就是辛勤的园丁；我们是丛中的小草，他们就是轻

柔的春雨；我们是空中的小鸟，他们就是蔚蓝的天空。他们包容着我们，指引着

我们向着远方，向着未来飞翔。

老师，就是这样一个平凡又神圣的职业。在此，我要向我们可亲又可爱的老

师们致敬，感谢他们用他们的心血与汗水，滋润着我们的心田。

2024年最后一课读后感2（约351字）

《最后的一课》的作者阿尔封斯﹒都德（1840——1897），法国十九世纪着

名的小说家。他一生中，除一部诗集和一些戏剧外，共写了十三部长篇小说和四

部短篇小说集。《最后的一课｝）是他短篇小说的代表作。

《最后的一课》写于1873年，即普法战争结束的第二年。1870年7月普法

战争爆发，8月份普鲁士军队深入法国境内，在色当大败法军，法国皇帝路易﹒

波拿巴投降并当了俘虏。战后法国和普鲁士签订了丧权辱国的条约，将法国东北

部的亚尔萨斯和格林两省割让给普鲁士。《最后的一课》就是以这一历史事件为

背景的。主要反映了在普鲁土侵略者的残酷统治下，亚尔萨斯省人民的痛苦生活

和他们敌汽同仇的爱国主义的思想感情。

2024年最后一课读后感3（约578字）

国是一个大家庭，家里温暖的港湾，是冬天里的一杯热茶，是夏天的一口西

瓜。家对我们来说并不陌生，家里的每个成员都很爱她。那么对于每个人来说如

果家被侵占，或者发生矛盾，都会使我们很心痛。

都德是一名普通的法兰西教师，由于他的国家被侵占，他再也不能给他的学

生教法语，上完这最后一堂课，他就要永远离开这里，这是多么悲哀啊。可是，

他并没有被伤痛打垮，他要尽最大的努力，在有限的时间里尽量教给孩子们更多

的知识。跟自己国家的语言分手，跟自己的祖国分手，这是何等难以忍受的悲痛。

看到这一切，我不由的想起：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我

们新的长城……。”

一个国家被侵占就象一个孩子失去家庭，无依无靠，失去温暖和安全感。我

觉得这篇__舒发作者对自己祖国的眷恋与热爱，深切的表达爱国之情。一个人不

能说自己国家的语言，就象婴儿不能喝奶一样，那是何等痛苦啊。失去国家，失