八年级英语pollution-fighters教案2.pdfVIP

ChapterTwoPollutionFighters

I。章节分析

（一）综述

本单元的Reading部分的文章是关于“树和环境”.通过一名中学生采访科学家来了解

“树”对环境保护所起的作用。“污染污染问题是一个旧话题，在6BModule1TheNaturalElements

和教材后面的Project1TheEnvironment都谈论到环境与污染的问题；7AModule3Natural

ElementsUnit4Forestsandland中谈到了森林,实际上就是谈树的作用和用途。其中的大部分

内容都是我们的学生很熟悉的，所以老师在引入新课时，可以从学生们熟悉的话题“森林”

谈起，很自然的进入新课内容。

本单元的Listening部分也是围绕主题,通过Completinganotice的形式,进一步让学生了

解树的作用，从而积极投入到“植树战役植树战役中去。Language部分介绍了现在进行时（thepresent

continuoustense）的用法。Speaking部分围绕本课的主题讨论Howtofightpollution？我们

可以把这部分内容放在Post-reading环节,让学生进行讨论。UsingEnglish部分(Theindex)

老师可以告诉学生theindex与thecontentspage都可以帮助我们快速了解一本书的信息，

只是theindex的排版大部分在书后，而且是以字母循序排列的,有主题，比较详细而the

contentspage的排版在书的前面，按页码排序。Writing部分是为学校报纸写一篇有关工人

们是如何建造一个sitting-outarea的文章.

(二)教学目标

1。知识目标

1）词汇：掌握本章出现的生词。

2）语法：能熟练运用现在进行时的陈述句,一般疑问句，特殊疑问句。

3)功能:能和同学，老师表达自己的思想。

4)话题：能谈论“抗抗污染污染这一话题。

2。能力目标

1）听:通过听录音材料来培养学生捕捉特定信息的能力。并强化自己在阅读中所获取的

信息。

2）说：通过看图说话,谈论话题，与同学交流，合作中反复运用语言,自己的所学来表达

自己的思想，观点.

3）读：通过朗读对话，快速阅读来培养学生快速捕捉信息，解决问题的能力.

4）写:根据所给话题，把自己的想法，观点与同伴的交流成果写在纸上。

3.情感目标

通过谈论话题,小组合作的形式激发学生学习英语的兴趣以及合作意识。强化学生自主

学习的目的。指导协同努力实现自己的教学目标.

（三）教学方法

课文的引入和现在进行时态的训练时可使用游戏教学法。

在课文教学中可采用任务型教学法,引导学生完成教学设计。

合作学习法完成说和写等部分的练习.

（四）重点和难点

1．现在进行时：

I’mreading.

Heisnotworking.

Aretheyplantingtrees？

What’sTeddoing?

He’splayingvolleyballwithCarol.

IsTedplayingvolleyball?

Yes，heis。/No，heisn’t。He’s_____。

2．快速阅读抓住自己需要的信息。通过听力的形式对所获取的信息进行巩固加深。

3．小组合作讨论如何防治污染并以对话的方式体现，并能自己阐明观点。

4．记录自己本节所学。

II.教学设计：

1。Reading

Step1Pre-reading

1)老师可以通过复习旧句型：Whatcanwegetfromforests？引出本单元的主题。然后让学

生根据图片一问一答做pairwork，来了解Whatgoodaretrees?当然除了老师提供的图

片以外,也可以让学生根据自己了解到的知识自由发挥.

2)老师与学生一起得出结论：Treesareveryusefula