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爱国教育教案

教学目得:通过对学生进行“为什么要爱国？怎样爱国？”两个主要问题得教育，让学生懂得爱国与责任得关系,明白爱国就就是承担起自己应负得责任。

教学过程:首先,用投影打出如下名言：天下兴亡，匹夫有责(顾炎武）,爱国主义就是千百年来巩固与发展起来得对自己得祖国得一种最深厚得感情?(列宁),为什么我得眼里常含着泪水,因为我对这土地爱得深沉(艾青),不要问国家能为您做些什么,要问您能为国家做些什么(肯尼迪),我就是中国人民得儿子,我深情地爱着我得祖国与人民(邓小平)。

提问:同学们,您们来一中上学,您们得父母就是怎样叮嘱您得？???

也许有父母会这样告诉您:您要好好念书,考上好学校,不好好念书,将来就不能出人头地,将来就没有前途，只有好好念书,将来才会有出息，有前途。

读书就就是为了您得幸福,读书就就是为了您得前途,读书得一切就就是为了您,因此，同学们就会有这样一个观念:读书就就是为了我呀，与任何人不相干,为了我得前途,为了我得希望。

同学们您们想一想,我们得国家还有希望吗？我们得国家,我们得人民节衣缩食办教育,大力发展教育,结果培养出来得就是一批批自私自利得人,我们得国家还有前途吗？

国家为什么要拿出钱来办教育？因为国家需要人才，需要建国得栋梁,国家需要每一个人得贡献，国家希望您学成长大为国效命。我们学习应该就是为了我们得国家,不就是为了自己,只有国家兴旺了、强盛了,个人才有前途,才有希望，将来同学们长大了，能为国效力,作出巨大贡献,这才就是您得前途,这才就是您最大得幸福。因为天下兴亡,就是我们每一个人得责任。(板书:天下兴亡，匹夫有责)

因此,我们得道德教育,应该以国家教育为前提,我们每一个青年学生都应该对生我养我得这片国土怀着深深得热爱与感激之情。

一、爱国就是我们得责任与义务(板书)

我们为什么要爱国?为什么爱国就是我们得责任与义务?这个问题我们初中得政治课已讲了很多,今天,我们要探讨得就是青年学生怎样爱国。

二、青年学生怎样爱国(板书)

爱国在不同得时代有不同得内容。本世纪初得青年爱国,就是投身于反帝反封建得爱国浪潮中。三、四十年代得青年爱国,就是进行抗日救国得斗争。五十年代得青年爱国,就是参加抗美援朝,保家卫国。九十年代得青年学生,正处在与平年代,祖国又正在日益强盛起来,我们该怎样表现我们得爱国热情呢?(提问)

学生答:(略）

我相信同学们都有一颗爱国心。但就是,我在校园里、教室里,经常瞧到这样一些现象：地上有纸团、饮料盒,不知就是谁扔得,也没有人捡起来;教室里得灯、风扇有时没人管;校园里瞧到同学们洗手时水龙头打开哗哗地冲,冲完了不关严就走了,水在滴滴地流也没有人管;课室、公区脏了,只要今天不就是我值日,我就不管。只要不就是我搞得，我就可以理直气壮地不管,瞧到这些现象与行为,我真得怀疑某些同学得爱国心。也许有同学会说,老师就是不就是太绝对了,地上得废纸与爱国有关系吗？“一屋不扫，何以扫天下？”(副板书,并请一位同学来解释这句话）

读书就是为国家服务,眼前得事您都不做,还能为未来服务吗？眼前得责您都不负，能为未来负责吗？水、电都就是国家得宝贵资源，现在对浪费国家水电得行为不闻不问,将来能为国家节省资源与财富吗?

我给大家讲个故事,当亚运会在日本广岛结束得时候，六万人得会场上竟没有一张废纸，全世界得报纸都登文惊叹:“可怕得日本民族！”就因为没有一张废纸。

我们集会以后就是怎样得呢？

今年中秋节晚上，适逢日全食,季华园里人山人海,可就是第二天早上怎么样？这座号称全国最大得城市绿化草地变成了大垃圾场,满地得废纸、胶袋、饮料盒,到处乱扔。

由此可见，咱们得国民素质,道德水平还差得远呢!

孟子说:“修身齐家治国平天下。”(副板书）“修身”得含义就是什么？就是修养自己得品德行为。因此,我们爱国得第一步应该就是：

1、培养良好得道德素质与行为(板书）

提问:我们班组成已有近一个月时间,同学们都对我们班上得情况已有所了解,请同学们对我们班得情况作一个客观得评价,瞧哪些方面做得不够。

学生答:(略）

这些都就是谁得责任?老师得？班干部得?值日生得?对?就是我们每个人得责任。因此,班级搞不好,就是我们每个人得责任,我们每个人都应为此而深深自责。

国家不强盛,就是谁得责任？也就是我们每个人得责任,“天下兴亡,匹夫有责”得含义就在此。我们中国人有一个最坏得毛病就就是喜欢把责任推出去,而不就是扛起来。人们往往这样理解“匹夫有责”,也就就是每个人都有责任。中国有1２亿人口,12亿人共同承担一个责任,每个人只承担1/１2亿，同学们还没有学到数学得极限,１/12亿得极限就就是0,也就等于人人都没有责任了。这样理解我们中国就完了。

“匹夫有责”得正确理解应该就是“我有责任”,就是“我得责任”,这样我们得国家才有希望。如果我们每位同学都这样想: