北师大版五年级上信息技术教案.pdf

五年级上册信息技术教案

第一单元远代与现代的对话

第一课由“结绳记事”到“数字存储”

[课时]：1节课

[教学内容]：了解信息存储方式的发展变化

[教学目标]：1、初步了解信息及信息技术。

2、了解信息存储方式的发展变化。

3、了解信息传递方式的发展变化。

4、了解信息加工工具的发展变化。

5、了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。

[教学重点]：信息存储方式的发展变化；

[教学难点]：信息存储方式的发展变化。

[教学准备]：普通教室

[教学过程]：

一、了解结绳记事的故事

二、了解计算机的诞生

三、远代与现代信息存储量的比较

四、活动。

1.在指定位置创建本单元学习的专用文件夹，文件夹名自己定

2.将写好的WORD文件存入这个文件夹，文件名为我看信息存储方式的

变化

五．议一议。

把你写下来的感想和认识在小组或班级内进行交流。

教学反思：

第2课由“烽火狼烟”到“卫星通讯”

[课时]：1节课

[教学内容]：了解信息传递方式的发展变化

[教学目标]：1、初步了解信息及信息技术。

2、了解信息存储方式的发展变化。

3、了解信息传递方式的发展变化。

4、了解信息加工工具的发展变化。

5、了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。

[教学重点]：了解信息传递方式的发展变化；

[教学难点]：信息传递方式的发展变化。

[教学准备]：电教室

[教学过程]：

一、了解“烽火狼烟”的故事

二、了解卫星通讯的由来

三、比较烽火狼烟与卫星通讯的区别

四、活动

让同学们一起来玩个秘密传信息的游戏，老师有个秘密想传给某个同学，想想

看如何传递才能必威体育官网网址呢？

五、学一学

使用漏格法加密信息

使用漏格法解密信息

六、试一试

分析课本中的图，在这组信息中，秘密信息是――――――

运用漏格法，给你的好友发一封秘密信息，不能泄密

七、议一议

你在运用漏格法传递信息的过程中，信息传递是否成功，你觉得这种方法的保

密性如何。

教学反思：

第三课由“运筹帷幄”到计算机

[课时]：1节课

[教学内容]：了解信息加工工具的发展变化

[教学目标]：1、初步了解信息及信息技术。

2、了解信息存储方式的发展变化。

3、了解信息传递方式的发展变化。

4、了解信息加工工具的发展变化。

5、了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。

[教学重点]：了解信息加工工具的发展变化；

[教学难点]：信息加工工具的发展变化。

[教学准备]：电教室

[教学过程]：

一．了解“运筹帷幄”成语的故事

二．了解计算机的发展历史

三．活动。

找一找我们身边有哪些与信息技术有关。

四．写一写

请同学们仔细调查一下家里的各种设备，和父母研究一下哪些是与信息技术有关

的，并填写在表格里。

五．分一分

将找到的与信息技术有关的设备按照类别填入课本圈圈内

六．议一议

信息技术给我们带来了什么方便？

教学反思：

第四课揭开计算机神秘的面纱

[课时]：1节课

[教学内容]：了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。

[教学目标]：1、初步了解信息及信息技术。

2、了解信息存储方式的发展变化。

3、了解信息传递方式的发展变化。

4、了解信息加工工具的发展变化。

5、了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。

[教学重点]：了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件；

[教学难点]：认识计算机内部的主要部件。

[教学准备]：电教室

[教学过程]：

一、认识各式各样的计算机

二、揭开计算机神秘的面纱

三、活动

在老师的帮助下，打开一台台式机的主机箱，认识各个主要部件，初步了解他们

的功能

四、认一认

打开主机箱。讲解各个部件的功能

五、说一说

根据我们对信息和信息技术的了解，讨论一下计算机各部件在整个信息处理

过程中的作用，然后填写课本上的表格

六．议一议

我们认识了计算机主机内部的主要部件，也粗略知道了各部件的功能。那么，

计算机是如何工作的呢？这么多部件，若是你干你的。我做我的，能完成信息处

理任务吗？谁在指挥，协调他们的工作呢》

这是一个复杂的问题，建议大家上网查找资料，自己研究一下，然后分组讨

论，看看计算机到底是如何工作的。

教学反思：

第二单元认识身边的电器―――――WORD提高篇

第五课记录一天接触过的电器

[课时]：1节课

[教学内容]：了解家用电器的一般知识，学会浏览网络，并