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2024年七年级历史工作计划篇

七年级历史工作安排1

本学期根据学校的支配，我负责七年级（1）班的历史教学工作。为了学生打好历史基础，

依据学校教学安排的要求和本学期的特点，结合初一学生的实际水平，开展本学期的教学工作，

使学生学会历史学问的一些方法，提高学生学习成果。本学期要力抓学生的历史史实学习，并培

育学生的历史观和历史思维。

一、学生状况分析

七年级学生刚刚从小学升入初中，表现为:新奇,好动，上进心强，学习的主动性高；已经

具备了肯定的学习技能诸如：阅读简洁材料，从图片、表格中获得历史信息，归纳整理等；但是

不会听讲和自学，不会做笔记，个别学生不交作业，课堂吵闹，回答问题天马行空，学习习惯差。

每个班级人数在40人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，很多学生不重视历史课的学

习。虽然绝大部分学生上误时能围围着老师思路转，但仍有学生上课不留意听讲。由于学生学习

习惯较差，相识又不足，故要达到预期的教学目标有一点困难，所以从学期初就要抓课堂常规管理、

学习习惯的培育，严格管理和规范学生的行为，在教学中必需加大力度备好课，刚好巩固消化，

力求每一节课都能有实际成效

二、教材分析

1、教材特点：

本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。

可读性强，图文并茂，新增了很多趣味性较强的课堂学问活动。

2、教材内容：

本学期中国历史教学内容共分为四个主题（中华文明的起源国家的产生和社会的变

革”“统一国家的建立政权分立与民族融合”等），叙述从中华文明的起源祖国境内远古居

民代到魏晋南北朝各个期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课。5主题

活动，共需46课（其中新课讲授占29个课，期中复习占2个课，平常测验讲评9个课

，复习占6课）

三、教学目标

1、要求学生了解中华文明的起源，祖国境内远古居民代到魏晋南」潮各民族融合及文化

的这段历史。

2、理清这段期的历史脉络，驾驭重要的历史期的有关学问。

3、培育学生学会运用所学的历史学问，分析问题解决问题的实力。教学生学会做人，学

会思索和处理问题。

四、教学重点：

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事务和人物以及经济、文化的发展。

五、教学难点：

教材难点在于向学生进行思想教化及对历史事务、人物的评价。

六、教学措施

1、抓实盘出，培育学生实力。

这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的

历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必需抓实基础，引导学

生自己来探究历史发展规律，从而培育学生的实力

2、优化课堂教学结构,课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。

3、加强对个别学生的检查和督促工作。通过每天的课前提问和单元检测，刚好查漏补缺。

做到刚好发觉问题，刚好解决。抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习看法，主动参加课堂的

读、思、练活动，使其成果在原有基础上更进一步。

4、使学生主动参加到课堂教学中，如课堂上答题、小探讨，故事会，通过这些活动开发学

生的思维潜