2023年辽宁特殊教育师范高等专科学校社会招聘笔试真题.docxVIP

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2023年辽宁特殊教育师范高等专科学校社会招聘笔试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.“关爱自然，爱护环境，珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则？（）

A.热爱祖国,服务人民

B.明礼修身，团结友爱

C.强健体魄，热爱生活

D.遵纪守法，弘扬正气

【答案】：C

2.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列

A.电话通知

B.班会通知

C.E－mail通知

D.学生的思想汇报

【答案】：D

3.高校学生权利是一项（）。

A.自然权利

B.应有权利

C.法律权利

D.道德权利

【答案】：C

4.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?（）。

A.国家励志奖学金和勤工助学

B.国家奖助学金和勤工助学

C.国家助学金和勤工助学

D.国家奖学金和勤工助学

【答案】：C

5.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。

A.教育为主,管理为辅

B.管理为主，教育为辅

C.为学生服务理念

D.学生自主发展

【答案】：C

6.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度。

A.学校教职工对学校的评价

B.学生对学校的评价

C.家长对学校的评价

D.第三方评价

【答案】：D

7.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。

A.教师对“差生”比对“优生”更关心

B.教师高尚的道德品质

C.教师良好的仪表和生活作风

D.教师言行一致

【答案】：A

8.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。

A.高校教学计划

B.教育治理

C.高校教学大纲

D.高校校训

【答案】：C

9.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治，其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。

A.师生关系

B.文化传播

C.教学效率

D.权力分配

【答案】：D

10.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。

A.教学监控的迁移性增强

B.教学监控达到自动化

C.教学监控的敏感性增强

D.教学监控由他控到自控

【答案】：A

11.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（）。

A.学科知识丰富

B.身体素质良

C.教学水平超高

D.职业心理健康

【答案】：D

12.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是（）。

A.学科基础课程

B.研究生课程

C.专业基础课程

D.本科课程

【答案】：D

13.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。

A.立法权力

B.自治权力

C.行政权力

D.市场权力

【答案】：D

14.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。

A.关注情境

B.关注发展

C.关注学生

D.关注生存

【答案】：D

15.高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的（）

A.专业性

B.广阔性

C.直接性

D.合作性

【答案】：B

16.个体对自己是否能够成功地完成某项活动有相应的主观判断，这是指个体的（）

A.自我效能感

B.自我实现

C.自我强化

D.内在动机

【答案】：A

17.人们在具有道德认知与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。

A.道德意志

B.道德动机

C.道德知识

D.道德信念

【答案】：A

18.影响自我效能感的最主要的因素是（）。

A.言语暗示

B.情绪唤醒

C.替代经验

D.个人自身行为的成败经验

【答案】：D

19.今后的一段时间，我国研究生教育应坚持以（）为原则，分层办学、有序发展，形成合理的研究生教育层次结构和类型结构。

A.整体规划

B.微观指导

C.宏观指导

D.分类指导

【答案】：D

20.在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（）

A.人心

B.爱人

C.谦让

D.诚信

【答案】：B

21.某大学生相信能力是不稳定的、通过努力是可以改变的。他持有的能力观是（）。

A.掌握观

B.表现观

C.实体观

D.增长观

【答案】：D

22.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

A.刺激情境

B.即定疑问

C.思维状态

D.思维起点

【答案】：A

23.学生评教的本质是在课程开发的整体格局中，从学生的视角审视课程的（）。

A.适切性

B.科学性、适切性和有效性

C.科学性和适切性

D.科学性与有效性

【答案】：B

24.大