2020小学语文四年级上册第四单元《快乐读书吧》说课稿及反思 共二篇.pdfVIP

小学语文四年级上册第四单元《快乐读书吧》说课稿及反思（一）

大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文四年级

上册第四单元的“快乐读书吧”，下面就以下几个方面进行说课。

一、说教材

新教材部编版小学语文四年级上册第四单元的《快乐读书

，

吧》以“读神话故事”为学习内容引导学生读一些神话故

事。感受远古世界的神奇和神话魅力。多读神话故事可以探

求奥秘，获得新知。

，

四年级的学生已经阅读过一些故事大多数孩子都喜欢

读神话故事。但是对于怎样读书，怎样快速了解一本书的大

致内容，老师还需要着重指导。

三、说教学建议

，，

既然是教会学生读书就要将这项本领落到实处。所以

，

课前教师可安排学生自带故事书在课堂上手把手地教会学

，，

生读书并通过分享神话故事引导学生读更多的神话故事

书，体会神话的魅力。

四、教学目标

【知识与技能】

．

1通过阅读了解神话的特点。

2．指导学生了解课外阅读方法，进行有关神话的趣味

积累，提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

3．通过阅读神话故事，感受中国古代神话故事的丰富

，

多彩让学生从中了解中国和希腊悠久的历史、灿烂的文化、

，

古老的文明感受历史文化的璀璨与美好。

【过程与方法】

，

通过小组合作交流提高学生阅读神话的兴趣。通过阅

读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。

【情感、态度与价值观】

感悟故事中的人物形象和神话神奇的想象。

五、说教学重难点

教学重点：

，

通过阅读神话故事掌握阅读神话故事的方法调动学生

，

阅读神话的兴趣并养成阅读课外书的习惯。

教学难点：

了解中国和希腊悠久的历史以及灿烂的文化、古老的文

，

明感受历史文化的璀璨与美好。

【教学准备】

教师：制作多媒体课件。

，

学生：带一本自己最喜欢的神话故事书并准备向别人

推荐自己喜欢的一个神话故事。

六、说教学过程

，

（一）、创设情境感知神话人物

．，

1同学们大家都读过哪些神话故事呢？指名说。你

能把它的名字写在黑板上吗？(学生上黑板写名字)

2．知道这么多神话故事，大家真了不起！在这些神话

，，，

人物中你最喜欢谁？为什么？(引导说出人物形象特征

性格特点等)

，，

根据学生的回答相机板书：(本领大呼风唤雨乐于助

，，

人与自然作斗争不怕困难、坚持不懈、为民造福……)

，，